应如何认定剽窃？首先，应综合考量学术成果原创性、知识的公共性及注释规范清晰性三重判断原则。在人文社科领域，研究者独创性或原创性学术成果是学术创新的集中体现，浸透着作者的独特思考，耗费其大量心血，剽窃行径在某种程度上也是对研究者人格和尊严的侵犯。
【资政场】作者：谢小瑶（宁波大学法学院教授、博士生导师）学术不端行为对学术研究秩序的危害众所皆知。为有效治理学术不端，营造风清气正的学术环境，近年来有关部门从教育、预防、监督与惩处等方面做了不懈努力，取得很大成效，尤其体现在惩处学术不端相关制度的建设和完善上。
那今天Yoho就来详细跟大家聊聊，让人闻之色变的“学术不端”究竟是什么?然而，有那么一些学术不端行为，在大家通常的印象中或许根本不是大事，殊不知它们的性质其实与抄袭、作弊不相上下，同样会导致严重的处罚，小伙伴们可一定得留心了!
一年一度的毕业季即将来临相信大学生们的论文写作已经步入尾声即将迎来毕业答辩小编在此友情提醒论文参考、借鉴需谨慎切勿动用歪脑筋剽窃他人学术成果不仅有违诚信还可能承担法律责任我们从黑龙江高院审理的一起入选2021年中国法院50件典型知识产权案例的案件说起临近毕业季，朱某作为李某涵指导
数据和资料经整理、统计、分析，并从中提炼与形成研究者个人具学术价值的观点、理论、方法等学术成果，是学术研究全过程中最为重要的一个环节。恰恰在这一环节，如果研究生不懂学术规范、或无法管控自己的学术行为，就可能发生学术剽窃。
2016年6月16日，教育部公布《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，其中明确，经调查，确认被举报人在科学研究及相关活动中有下列行为之一的，应当认定为构成学术不端行为:1剽窃、抄袭、侵占他人学术成果;
