教材分析:《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。文中始终不点明“我”就是水，而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系，让读者去猜，更增强了文章的趣味性。课文共有5个自然段。第一、二自然段围绕“水会变”这一显著特点，讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程;
房子很小，门也小，窗子更小，窗子上安着的几块玻璃，是东拼西凑来的，所以安在窗框里都不合大小。房子里面是有两个房间的，进门后就有一面炕，再往里是厨房，右手边又有一扇门，里面又是一个房间，同样是炕，在农村，这叫里外间。
六年制小学语文第七册绿色的办公室-十月革命前的列宁在湖边的林子里办公三味书屋-鲁迅上学去晚了，从此大家的桌子上都刻上了“早”珍贵的教科书-指导员用生命换来了教科书我们就从这里出发-从学校出发向四个现代化进军海底世界-乌贼和章鱼会喷墨水观潮-天下奇观钱塘江大潮爬山虎的脚-像蛟龙的爪
有感情地朗读课文，理解课文内容，知道小女孩每次擦燃火柴看到了什么，表达了她怎样的愿望。美丽的圣诞树 温暖 冻死慈爱的奶奶 幸福 痛苦喷香的烤鹅 食物 寒冷美好的地方 爱抚 孤独温暖的大火炉 欢乐 饥饿。
