快乐教育毁了多少孩子了?学习的过程本身就是不快乐的，能让人快乐的只有学习结果，学习过程中遇到难题，苦思冥想都解不开很痛苦，这时候快乐教育会认为快乐重要，不要思考了，而正常的教育会认为要鼓励努力思考，解开难题会让人很有成就感。
这句话深深地影响了整个全世界的教育，无论东西方，不约而同地成为“快乐教育”的拥趸。快乐教育最早是英国的一位教育家赫伯特·斯宾赛提出来的，老头说了:“教育的目的是为了让孩子过得幸福快乐，那么在整个教育过程中也应该让孩子感到快乐。”
