教育，历来是人类文明传承的根本之道。千百年来，无数先贤孜孜以求的，更是如何最大程度地将思想认知的累累结晶，分享给周边乃至远方的每一个人，让知识从个体认知升级为群体共识，从而推动社会发展与变革进程。由此，教育者往往善用各种工具，吸引广大同胞成为求知路上的同行者。
近年来，随着我国公共文化事业不断发展，博物馆社会教育的多元化、个性化需求日益增长。中国国家博物馆以观众为中心，积极探索实践分众化社会教育，针对儿童、青少年、成年、特殊群体等不同观众的认知特点、学习兴趣及参观体验，为公众提供多样化、个性化的“菜单式”教育，让文物活起来，更好满足公众的文化需求。
本期主持：韩平全国政协委员，民盟浙江省委会副主委，浙江省教育厅一级巡视员习近平总书记在全国教育大会上指出，“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”青少年是国家的希望，民族的未来。青少年的成长，不仅是孩子自己的事情，也是家庭、社会、学校的事情。
教育是一种社会现象，有了人类就有了教育。但我们必须清楚地认识到，一个人从婴儿 童年 少年 青年 成年，都是谁在影响着他的成长，都是谁在管理和促进他各方面的发展，他的性格、能力和信念及责任心的形成都是在家庭环境中逐步形成和发展起来的。
