中国青年报客户端北京12月29日电（中青报·中青网记者 樊未晨）今天教育部官网发布了教育部等十三部门印发的《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》（以下简称《意见》），教育部校外教育培训监管司相关负责人就社会普遍关注的热点问题进行了解读。
治理校外培训是一项复杂、艰巨的系统工程，涉及政府、学校、培训机构、教师、家长、学生等多个主体。对校外培训机构的监管需要系统化思维，但监管不等于“管死”，其目的是为了规范校外培训市场，维护良好市场秩序，严格校外培训机构办学行为，保障消费者合法权益，切实减轻中小学生校外培训负担，让校外培训真正成为学校教育的有益补充。
寒假前，教育部印发了《关于做好2024年寒假期间校外培训治理有关工作的通知》，部署各地教育行政部门认真做好寒假期间校外培训治理工作，其中明确要严厉打击以“家政服务”“众筹私教”“游学研学”“冬令营”等名义进行的变相违规培训等。
近日，珠海市人民政府印发《珠海市学生校外托管机构管理暂行办法》，明确鼓励依法设立的及符合要求的校外培训机构提供校外托管服务，申请设立学生校外托管机构的场所应当符合托管学生人均建筑面积不得低于4平方米/人等条件。
创新执法监管方式 提升校外培训治理效能方芳校外培训治理是推动落实“双减”政策的重要内容。经过一年多的集中式治理，学科类培训机构总量大幅压减，培训机构逐步规范化。但同时，校外培训治理依然面临许多新问题和新挑战，如何建立常态化、高效能的校外培训治理机制是目前面临的重要问题。
“双减”工作开展一年多来，各地认真学习、贯彻落实党中央决策部署，北京等试点城市先行先试，扎实有效推进各项重点任务的落地，取得了阶段性成效，校外培训热度得以降温、家长焦虑情绪得以缓解，“双减”的人民中心立场得到了社会认同、校内外协同育人形成了良好局面。
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确指出“坚持从严治理，全面规范校外培训行为”，并对学科类校外培训机构的审批、性质、融资等进行了严格的限制，引发了社会舆论的广泛关注。
不久前，中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出:“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。”
