2月7日，记者从市教委获悉，为推动家校社协同育人“教联体”落地生根，促进全市中小学生健康成长全面发展，市教委联合市委宣传部、市公安局、市卫生健康委、市妇联、市科协等15个部门联合印发《重庆市家校社协同育人“教联体”建设工作实施方案》。
记者11月1日从教育部获悉，近日，教育部、中央宣传部、中央网信办、民政部等17部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》）。《方案》提出，“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。
【来源：西北信息报】近日，教育部、中央宣传部、中央网信办、科学技术部、公安部、民政部、住房和城乡建设部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、市场监管总局、国家文物局、国家消防救援局、国务院妇儿工委、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中国科协等17部门联合印发《家校社协同育人“教联体
中新网11月1日电 近日，教育部、中央宣传部、中央网信办、科学技术部、公安部、民政部、住房和城乡建设部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、市场监管总局、国家文物局、国家消防救援局、国务院妇儿工委、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中国科协等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体
【来源：人民政协报】本报讯（记者 朱英杰）近日，教育部、中央宣传部、中央网信办、科学技术部、公安部、民政部、住房和城乡建设部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、市场监管总局、国家文物局、国家消防救援局、国务院妇儿工委、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中国科协等十七部门联合印发《
近日，教育部办公厅等十七部门印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。家校社协同育人“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同育人的一种工作方式。
教育体系是指互相联系的各种教育机构的整体或教育大系统中的各种教育要素的有序组合，家长教育体系则是以成人为研究对象、面向全体家长的教育体系。家庭、学校、政府、社会是构成家长教育体系的多元主体，也是教育联合体（简称“教联体”）建设的基本要素。
荆楚网（湖北日报网）讯（记者 胡小军 姜梦瑶 通讯员 丁元中）11月28日，记者从鄂城教育高质量发展新闻发布会上获悉，鄂城区已实现全区教联体建设全覆盖，并结合实际将原29个教联体优化成18个教联体，进一步激发薄弱学校新动能。鄂城区政府副区长何建萍答记者问。
【专家视点】作者：边玉芳（北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心教授）近日，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》）。《方案》指出，“教联体”建设应以学校为圆心，由学校主导。学校为何须承担起这一任务，又该如何完成这一使命？
来源：【中国教育报】家校社协同育人是中国特色高质量教育体系的重要组成部分。近日，教育部、中央宣传部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），推动各地结合实际建立家校社协同育人“教联体”。“教联体”对健全协同育人机制有何作用？
“爸爸妈妈能不能在我作业没做完时不要那么凶？我动作比较慢的时候能不能多一些耐心？”近日，在南师大吴江实验小学的一节家校共育班会课上，孩子们当着爸爸妈妈的面袒露心声。教育孩子无小事，家庭、学校、社会是孩子成长赖以生存的社会土壤。
近日，教育部、中央宣传部、中央网信办、科学技术部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），明确了“教联体”的内涵、各主体的职责任务，力争到2027年所有县全面建立“教联体”的总体目标。
长沙晚报掌上长沙12月13日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 周秋燕）12日下午，湖南湘江新区雷锋小学教育集团（雷锋新城实验小学）协同育人“教联体”成立，10余个单位将拧成一股绳，构建一个以学校为圆心、周边社区为主体、丰富资源为纽带的家校社协同育人生态圈，为学生的健康成长、全面发展创
【来源：浙江省教育厅_媒体关注】近日，宁波市象山县教育局等16个部门联合出台《象山县家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），提出力争到2025年，所有镇、乡（街道）全面建立“教联体”。该县也成为浙江省首个出台“教联体”工作方案的地区。
新华社北京11月1日电（记者杨湛菲）记者1日从教育部获悉，教育部等十七部门近日联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，提出力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。
