第二篇 “让全体人民学有所教”的民生经济学 教育是国之大计、党之大计，教育强，则国家强。“国势之强由于人，人材之成出于学”，要培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所需要的人，使人人成才，人尽其才，必须通过教育来完成。
党的二十大报告明确指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，凸显了教育科技人才的重要战略地位。科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。
习近平总书记在2024年全国教育大会上发表的重要讲话，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的重大关系，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，提出了一系列新思想、新观点、新论断。
■ 建设现代化产业体系，要以新发展理念大力推进教育、科技、人才一体化发展■ 建设现代化产业体系，要充分认识和发挥教育的基础性、先导性、全局性作用日前，中央经济工作会议在北京举行，会议总结2024年经济工作，分析当前经济形势，部署2025年经济工作。
教育在国家经济社会发展中具有基础性、全局性和先导性作用，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把教育作为国之大计、党之大计，加快推进教育现代化进程，取得举世瞩目的成就，教育总体发展水平跃居世界中上行列，教育面貌正在发生格局性变化。
党的二十大报告提出“教育是国之大计、党之大计”，首次将教育、科技、人才作为一个整体进行论述，强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。
习主席在全国教育大会上指出，“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑”，强调“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”。
迈进新时代，基础教育的基础性、先导性和全局性战略地位更加突出。在建设教育强国宏伟目标指引下，如何深化基础教育改革已成为一项核心议题。其中，中考作为基础教育育人链条上承上启下的关键节点，其重要性和影响力不言而喻。
