荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 李经兵 聂志鹏 ）2023年5月31日上午，襄阳市教育数字化转型推进会在保康举行。樊城区创客教育经验《全面推进创客教育，着力培养创新人才》在会上做了交流。“襄阳市数字校园”授牌。
为营造浓厚的校园科技氛围，培养学生的动手能力、逻辑思维能力和创新能力，2020年10月，合作市成立初级中学STEAM科技社团，社团开设创意智造、创意编程、智能机器人、BOSON造物粒子及进阶教程、3Done等多项科技课程，并通过师生共同努力，在各级各类比赛中屡创佳绩。
日前，为落实“双减”政策，位于江西省上饶市的华东师范大学弋阳实验学校开设3D打印、计算机编程等创客教育实践课程，为学生搭建零距离感受和体验科技知识的平台，培养他们的创新意识和实践能力。图为学生们正学习3D打印课程。
华声在线9月3日讯（通讯员 刘萍）又是一年开学季，长沙中小学继续推进课后延时服务，美术、音乐、体育、科技类数十项社团课程向学生开放自主申请。社团种类繁多如何选择心仪课程？课后服务的效能和质量如何提升？如何促进学生全面健康成长？
中国教育报-中国教育新闻网定西4月2日讯（记者 尹晓军）“作为乡村学校信息技术教师，我们要努力更新教育发展理念，大力推进人工智能和智慧教育深度融合，带领乡村孩子紧跟时代发展，提高学生信息化核心素养，培养孩子们的创新能力，在他们心中厚植科技强国的种子。
推荐学校：枣阳市职教中心学校团队名称：龙飞白水队“平时老师会带我们去各个社区开展科普活动，我的作品‘智能家居系统演示器’的灵感就是来自一次进社区活动。当时我看到社区里腿脚不方便的人，就想着能不能做一个智能语音控制系统来帮助他们。
近年来，湖北省襄阳市保康县黄堡镇中心学校充分利用乡村少年宫资源优势，积极推进创客教育，开设创客空间教室，引导孩子们动脑动手，在实践中熟练掌握编程、机器人、电子百拼、无人机等操作技能，提高学生的创新意识和实践能力，激发学生们的科学兴趣，点燃科学梦想，启发青少年科技创新思维。
创造力在微观上帮助学生实现自我，在宏观上是国家未来的经济支柱。创客教育是一个回归了最原始人类边玩儿边学的学习体验， 融合了“学习动机”，“学习情景”，“有关知识点”，“团队协作”，“及时反馈”，“失败乃成功之母”等教学原理于一体的学习形式。
湖北日报客户端讯（通讯员杨韬、邢忆星、周贤俊）近年来，保康县黄堡镇中心学校充分利用乡村少年宫资源优势，积极推进创客教育，提高学生的创新意识和实践能力，激发学生们的科学兴趣，点燃科学梦想，启发青少年科技创新思维。“起飞！
