1993年《中华人民共和国教师法》颁布，自此教师群体有了保障自身权益的专属法律。为社会上重要的特定人群单独立法，是谓“身份立法”，《教师法》与《公务员法》《检察官法》《法官法》《医师法》等并立，凸显了教师的法律身份和社会地位。
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近日，教育部公布了《中华人民共和国教师法》，并面向全社会公开征求意见。吴霓表示，现行的教师法自1994年1月1日起施行以来，教育形势已经发生巨大变化，而本次《征求意见稿》根据实践和反馈，作出了六项重点修订:其一是提高了教师准入的学历学位门槛。
在中小学教师圈子里流传甚广的这一句话，可谓道出了不少老师在参与职称评选过程中的辛酸。当然，教育部门也早已体察到了一线教师的生活境况，在2021年底最新修订的《中华人民共和国教师法》中，明确提出以下3大变化。
想要成为一名老师的基本前提，是要考取教师资格证，无论是师范生或者是非师范生都可以考取，毕业生人数多，想要考取教师资格证的学生也是非常的多，这就增大了学生之间的竞争，不少师范生抱怨，为什么非师范生也能考取教资?
教育部日前在其网站公布《中华人民共和国教师法》，面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将“四有”要求纳入教师职责使命，进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准，并在教师待遇和保障方面作出规定。
