【来源：大江网】南昌大学共青学院首次成功获批1项江西省教学成果奖青年培育项目大江网/大江新闻客户端讯 12月23日，江西省教育厅发布了《关于2024年江西省教学成果奖青年培育项目拟立项项目的公示》，南昌大学共青学院陈军老师及其团队申报的《服务于独立学院工科人才培养的大学英语教学体
近日，江西省教育厅发布了《关于公布2024年江西省教学成果奖青年培育项目评选结果的通知》(赣教科字〔2024〕12号)。东华理工大学共有22个项目获批立项，其中本科教育类15项、研究生教育类7项，立项总数位列全省第三。
近日，江西省教育厅对2024年江西省教学成果奖青年培育项目拟立项项目进行了公示，江西工程学院人工智能与数据科学学院巢喜剑团队申报的《以实践创新能力为导向的计算机类专业“四线二融三阶”培养模式探索与实践》和电子信息工程学院王景景团队申报的《思政引航·竞赛驱动·实践赋能：智能控制类专
鲶鱼学术劳育说：张国荣“教学成果奖”建设及申报材料说明“教学成果奖”建设及申报材料说明张国荣教学成果奖的重要意义国家级教学成果奖、国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖被誉为我国教育领域意义最重大、影响最深远的四大国家级奖项，反映着我国高校的发展状况。
来源：【淄博日报-淄博新闻网】淄博新闻网讯（记者李红 通讯员王莹 张峰 解旭东）8月14日记者获悉，在近日教育部下发的《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》中，山东工业职业学院王振光副教授主持的《赋能钢铁产业转型升级的“新型产业工匠”人才培养创新与实践》和孔凡杰教授
2022年国家级教学成果奖名单近日出炉，我省共有63项教学成果获奖，涵盖了高等教育（研究生）、高等教育（本科）、职业教育、基础教育等全部四个类型，获奖总数较上届增加了21项。本次评比，我省获一等奖4项，数量创历届最高。
日前，省教育厅印发通知，部署开展2024年省级教学成果奖评审工作。通知明确，省级教学成果奖包括基础教育、职业教育、高等教育3个大类，基础教育包括学前教育、义务教育、普通高中教育、特殊教育；职业教育包括中等职业教育、高等职业教育、继续教育；高等教育包括本科教育、研究生教育。
深圳新闻网2023年9月26日讯（深圳特区报记者 姚卓文）近日，教育部公布2022年第三届国家级教学成果奖获奖名单，深圳教育系统表现优异，以参与完成为统计标准，深圳教育系统共斩获国家级教学成果奖一等奖9项、二等奖38项。
记者 高雅洁 通讯员 范高宁日前，山东省基础教育教学改革项目拟立项名单公示，共评选238项，其中青岛市立项28项，立项数量全省第一。在全省公示的238项基础教育教学改革项目中，其中，全省重点项目35项，青岛市立项5项，立项数量占全省七分之一。
来源：人民网－天津频道人民网天津1月10日电 日前，天津市教育委员会印发《关于公布2022年天津市教学成果奖名单的通知》。天津大学共有21项教学成果荣获首届单独设立并评选的高等教育(研究生)市级奖，其中特等奖13项、一等奖4项、二等奖4项，特等奖数量居天津市首位。
虹口成为教育部基础教育监测点12月5日，“深耕细研聚合力、创新赋能谋新篇”2024年虹口区教育系统第一届学术活动月正式启动。启动现场，上海市教科院为虹口区“教育部基础教育监测点”授牌。此次学术活动月由虹口区教育局主办，分为一个主论坛和七个分论坛。
近年来，湖南理工职业技术学院着眼“为生立业”，坚持走产教融合、校企合作内涵式发展之路。按照“将学校办到产业园区，把专业建在产业链上，让课堂走进生产车间”的职教发展思路，创新办学模式，形成共建共享共赢的校地、校企命运共同体，呈现出专业拔尖、毕业生供不应求、就业率节节攀升的良好局面。
近年来，潍坊护理职业学院创新人才培养模式，积极服务健康中国、健康山东、健康潍坊建设，聚焦专业建设、教师发展、学生成长3个维度，创新“三维三融”人才培养体系，持续打造卫生健康现代职教“潍护范式”“潍护品牌”。产学研融合 打造高质量发展“助推器”聚焦产业需求，完善专业动态调整机制。
