为落实新课标的教育理念与素养要求，深化课堂教学改革，帮助教师更好地理解和把握苏教版小学数学新教材，凤凰出版传媒集团教材服务中心联合南京东方数学教育科学研究所、江苏凤凰教育出版社共同主办2024年苏教版小学数学新教材培训会，会议于6月5日在山西省太原市小店区九一小学南中环校区顺利开
大小新闻客户端11月28日讯（通讯员 曹政宏 孙小丽）为提升广大数学教师教育教学水平，树立好课标准，日前，龙口市小学数学“新课标·新教材·新课堂”培训交流会在培基学校举行，各学校分管数学学科领导和学科骨干教师参会。
20片羽毛球场地，有54人打球，问单打双打的场地各有多少；《长城谣》歌词中的“四万万同胞心一样”是近似数还是精确数；海底捞针、瓜熟蒂落、旭日东升、水滴穿石等成语所描述的事件哪个发生的概率最小……近期，深圳市南山区小学数学期末考卷引发关注和热议。
红网时刻新闻9月19日讯（通讯员 张文 张兵）9月18日，张家界澧滨小学成功举办了一场以“共读新课标，共绘教育梦”为主题的语文、数学课程标准分享交流会。交流会由本校澧韵语文、Yue创数学名师工作室的十余名核心成员主讲分享，共吸引了全校一百多名语文和数学教师参与交流会。
为进一步学习新课标，践行教育新理念，深化课堂教学改革，利津县盐窝镇中心小学数学教研组于2025年2月26日下午举行了数学新课标研读活动，本次活动旨在深度解读课标核心素养关键词，助力教师把握数学课堂教学本质。
经过近20年的大学扩招和教育产业化，中国教育在提高了大学教育普及率的情况下，也遇到种种挑战。学生压力徒增，上升通道狭窄，职业教育衰落，创新氛围不足，其中最突出的矛盾在于教育资源的垄断，这对教育公平和教育创新会产生实质影响。
国内基础教育课程改革频繁且呈现浮躁现象，其背后原因可从以下四个维度进行系统性分析：一、社会转型期的多重压力传导（一）经济驱动型人才观的异化随着产业升级加速，社会对“创新型人才”的需求被简化为“可量化技能”。
一场小学数学期末统考延迟20分钟交卷，会引发什么？可能是躁动，监考教师关悦记得，熬到延时，做检查的学生屈指可数，“都在玩”；可能是困惑，看着卷子，学生家长周莹觉得字密密麻麻，“这是数学卷子吗？看上去像语文卷子”。当然，也可能是质疑。
本报北京6月7日电（中青报·中青网记者杨洁）今天，2024年高考数学科目已经结束。命题专家指出，2024年数学新课标卷调减了题量，同时增加了解答题的总分值，优化了多选题的赋分方式，强化了考查思维过程和思维能力的功能。
