经过课题组三年的研究与实践，取得了预期的研究效果。我们构建了小学课堂教学中平等、民主、合作的良好师生关系，构建了中小学课堂教学中小组合作学习的师生互动策略，探索出了中小学课堂教学中师生互动的基本策略和课堂教学中师生互动的评价机制。
【来源：阳光报】阳光讯（记者 梁永飞）西安市未央区先锋小学2024年二年级学生数学小课题展示参与学生：王子彧 李筱悦 刘品杉 吴可萱 孙敬卓 雷俊熙 冯鹭辰 田丹晨指导教师：荣国华 刘亚玄一、问题的提出在探究第六单元《测量》第一课时《教室有多长》时，同学们尝试用多种物品作为测量工
阳光讯（记者 张允铎 通讯员 张黎）为了让学生亲历数学探索发现的过程，体验数学思考与研究的乐趣，灞桥区三殿中心小学四年级一班开展了三角形内角和探究活动。首先，学生拿出剪刀，A4纸，任意剪出一个三角形，并用量角器量出三个角的度数，相加算出三角形内角和。
课题成果齐绽放，砥砺研思正当时。为检验微课题成果，促进教师专业成长，近日，成都市龙泉驿区永丰小学校开展了龙泉驿区第八批微型课题结题活动。八项微型课题组的主研人员参加了此次结题会。会上，八项微型课题的汇报人依次就课题相关内容进行了详实汇报。
