“十四五”规划实施以来，高等教育进入高质量发展新阶段，逐步形成立德树人、“五育”融合的育人新格局。美育作为五育必不可少的重要环节，在促进学生德智体美劳全面发展，培养学生各种能力，落实立德树人、实现培根铸魂方面发挥着重要作用，在高等教育高质量发展过程中扮演的角色也越来越重要。
为了进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，进一步全面深化学校美育改革，弘扬中华美育精神，坚持以美育人、以美化人、以美培元，探索美育工作中的新情况、新问题，探讨美育资源共享、美育师资共培、美育实践基地共建、美育教学标准共研和美育教育教学方式共同创新等问题，在这样的背景下，经全国职业院校美育联盟理事会研究决定，在常州纺织服装职业技术学院召开全国职业院校美育联盟第二次大会暨美育论坛。
高校美育肩负着“培育有崇高审美追求、高尚人格修养的高质量人才”的重任，是我国美育事业的重大历史任务。当代中国大学的美育，是新时代培养创新型综合人才的重要组成部分，必须在人文学科新建设大潮中进行相应的改革，通过“新美育”展现出新风貌、发挥新作用。
展示美育成果，喜迎70校庆。10月17日下午，河南职业技术学院举办“逐光”师生美育作品展活动。学校党委书记厉励，校党委副书记、工会主席田华，副校长任枫轩出席活动。党委教师工作部、团委及数字创意与设计学院相关负责人及师生代表参加活动。
党的二十大报告中先后出现了多次含有“美”的表述，因此，打造现代职业教育体系，为产业发展培养有能力、高素质的技术技能人才和能工巧匠、大国工匠，也要重视美育的独特功能，着眼学生职业发展以及职业综合素质和行动能力提升，增强美育意识，培厚学生成长成才沃土。
三湘都市报12月16日讯（通讯员 李可欣 彭尧 全媒体记者 黄京）如何在高校强化普及艺术教育？如何建强美育教师队伍、深化美育教学改革？本次培训由湖南省教育厅主办，湖南艺术职业学院承办，是湖南省职业院校教师素质提高计划的重要组成部分，共有来自全省各地的77所高职院校参训。
谢华 高校是人才培养的主阵地，也是弘扬传统文化、传承红色基因的重要平台。高校在加强爱国主义思想教育时，将红色音乐文化融入美育课程，有助于引领大学生端正人生观和价值观，为推进实现中华民族伟大复兴贡献音乐文化力量。
美育是培养正确的审美观，发展感受美、鉴赏美和创造美的能力，培养高尚情操和文明素质的教育。美育也有着悠久的历史，早在春秋战国时期，孔子就提出了以仁学为基础的美学思想和美善结合的美育思想，认为“兴于诗，立于礼，成于乐”。
来源：光明日报 原标题：高校美育课重在鉴赏、体验、实践高校美育课往往较受学生欢迎，但是笔者在调研中发现，也有一些课程沦为“水课”“学分课”。如何提升高校美育吸引力？光明日报《教育周刊》此前曾做过深度探讨。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 史望颖 通讯员 王国海）5月29日，“全国美育职业教育集团（中国美育教育产教融合共同体）”成立大会暨首届“全国美育职业教育发展峰会”在浙江纺织服装职业技术学院召开，会上启动了职业教育美育教学资源库建设，搭建美育共建共享平台，创新面向人人的美育育
大众网记者 刘爽 通讯员 刘艳丽 刘茜 赵晨阳 单县报道近年来，菏泽家政职业学院坚持立德树人根本任务，积极弘扬中华美育精神，将美育与优秀文化、新时代高等职业教育三者有机融合，持续加强育人体系、文化素养、校园文化、社会服务等方面的工作，构建起以美育人、以美化人、以美润心、以美践行的
教育部职业院校文化素质教育指导委员会美育专委会倡议和支持开展广泛的美育集体备课活动，旨在发动一线教师积极探索美育教学方法，在共识中提高美育教学水平。“美育是什么？”我们在具体工作中常常会遇到这样的提问，这是美育的初级问题，实则也是基本问题，必须从学理和教学等多层面讲清楚。
从孔子有言“兴于诗，立于礼，成于乐”，到王国维疾呼“美育者，一面使人之感情发达以达完美之域，一面又为德育与智育之手段，此又教育者所不可不留意也”，再到蔡元培号召实行包括美感教育在内的著名的“五育并举”教育方针，美育深深植根于中华教育传统之中。
