根据教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》中“建立学分积累与转换制度”“推进与学分制相配套的课程开发与教学管理制度改革；开展不同类项学习成果的积累、认定”等精神，东营职业学院总结了自2013年以来实施学分置换的经验和做法，于2016年出台了《学分置换实施细
“开始工作忙，就没关注，结果素质导师说我创新特长差0.1分，现在让我补，不然拿不到毕业证。”今年毕业季，武昌理工学院一名学生为了这0.1分向本报记者吐槽。实践创新学分，是全日制本科学生在校期间，参加课外实践创新活动并按规定获得的学分。
本报讯 （通讯员 李静 记者 佘峥）从下学期开始，厦大的本科生都要选修创新学分，每人至少要取得2个学分。厦大昨日表示，将正式在该校本科人才培养方案中设立本科生创新学分，实行创新学分奖励制度，鼓励本科生积极参加科创竞赛活动。
东南网4月4日讯(海峡导报记者 梁静 通讯员 欧阳桂莲)因为信奉“让本科生参与科研训练是培养创新型人才的一个有效途径”，今年，厦门大学将投放1000多万元直接用于支持本科生科创竞赛项目，明年这一经费还将继续提高，只为激发本科生的科创潜力。
深圳信息学院党委书记、校长邢锋（左），龙岗区区长冯现学（右）为“2188创客空间”揭牌。广州日报讯 （记者潘播摄影报道）在日前结束的“深圳国际创客周”中，深圳信息学院“创客+大学创新教育”主题活动亮点纷呈，引发大量关注。
6月26日，长江日报大武汉客户端、长江财经传媒研究院联合作业帮、求学宝推出的“来大武汉上好大学”高招咨询线上直播第六场，湖北大学材料科学与工程学院课程思政国家级教育名师王国成和招生办公室副主任谌瑾做客长江日报大武汉客户端直播间，全面解读最新招生信息。
“听，这是深海的声音。”前不久，在中国国际大学生创新大赛（2024）“青年红色筑梦之旅”活动全国启动仪式现场，哈尔滨工程大学学生张轩野播放了一段6秒的录音。这段录音来自7000米的海洋深处。今年初，张轩野登上前往西太平洋的科考船，进行国产深海声学释放器布放试验。
新华网武汉９月２７日专电（俞俭 朱俊勇）武汉大学大学生创新创业实践中心日前建成启用，来自１８个学院（系）的５１个团队首批入驻，入驻学生４００余人，学校第四届“三创”（创造、创新、创业）成果６５０多件作品同时亮相，给广大师生带来惊奇惊喜。
北华大学机械工程学院学生“科研助理”利用课余时间在实验室做项目。（资料图片）两年前才从北华大学机械工程学院毕业的王龙，如今已是北京一家公司的技术部门负责人。“我之所以工作后进步很快，主要得益于在校期间当‘科研助理’所受的锻炼。”王龙说。
近日，齐鲁工业大学印发《齐鲁工业大学创新创业实践学分管理办法（试行）》（以下简称《办法》），倡导和鼓励大学生个性发展，积极参与科学研究、技术开发、创新创业、学科竞赛、文学艺术创作及各类社会实践活动，激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力。
党的二十大报告提出，“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。实践教育活动是新形势下大学生思想政治教育有效途径，是高校德育工作的重要环节，是大学生健康成长、成才的重要载体。
