新华社北京1月31日电 题：进入世界十强！中国数字教育“更有数”新华社记者徐壮黄土高原上，宁夏固原市原州区彭堡镇曹洼小学传来阵阵歌声。与羊群相伴长大的学生海洋，正通过教室里可触控的“智慧黑板”学习厦门六中合唱团演唱的《夜空中最亮的星》。
《中国数学人才培养的进击之路》近年来，中国在数学人才培养方面取得了长足的进步，令人瞩目。这些进步不仅为中国的科技发展奠定了坚实的基础，也在国际舞台上展现了中国的实力。基础教育的强化：中国的基础教育在数学领域投入了大量的资源，培养了学生扎实的数学基础。
第二期“浦江科学大师讲坛”上，丘成桐获颁“主讲科学家”纪念证书。 复旦大学供图中新网上海4月7日电 (记者 陈静)第二期“浦江科学大师讲坛”7日举行，国际著名数学家、菲尔兹奖首位华人得主丘成桐以“中国数学的现状与未来”为题作报告。
数学家阿图尔·阿维拉在南开大学的第一堂课就“被迫”拖堂了——原计划1小时的“对话菲尔兹奖”活动，因南开学生“追星”太过热情而延长至两个小时。南开大学2020级数学伯苓班学生王都晓幸运地“抢”到了现场提问的机会。他读过阿维拉教授关于动力系统研究的论文，视其为心中的学术偶像。
颁奖典礼上，清华大学讲席教授丘成桐表示，当前中国数学专业大学生已经达到了世界水平。同时，他提出，下一步的目标是要提高研究生水平，“研究生才是中国的未来”，高水平研究生对于发展基础科学有着至关重要的作用。
