近期正值答辩季，关于导师及师生关系的讨论热度居高不下。现下，不论是本科生还是研究生，都可能设有导师制度，那么，大学生为什么需要导师呢？导师制蔚然成风麦可思数据显示，2018届仅有54%的毕业生与任课教师“每周至少一次”或“每月至少一次”课下交流。
顶端新闻·大河报记者樊雪婧1月5日,顶端新闻·大河报记者从河南省教育厅获悉,《河南省高等学校本科生学业导师制改革试点建设方案(试行)》出炉,我省将利用1-3年时间遴选10所高校,探索在双一流、特色骨干、应用型本科高校分类建设不同类型本科生学业导师制模式,以学生为主体,建立新型师生
为进一步落实立德树人根本任务，帮助本科新生尽快适应和融入大学学习和生活，实现因材施教和个性化培养，提高学生的综合素质、创新精神和实践能力，湖南汽车工程职业大学本科教育学院从学校专业特点、师资力量、学生状况等实际情况出发，组织开展“学业导师制”系列活动，教育引导本科新生在“拔节孕穗期”扣好大学“第一粒扣子”，助推他们早日成为技能过硬、能力复合、具有较强发展潜力的高层次技能人才。
为实现因材施教和个性化培养，有效提高学生的综合素质、创新精神和实践能力，济南大学在原有本科生导师制和新生小班研讨课的基础上，实施本科学生学业导师制。“学校深入落实学业导师制，出台导师制学院考核办法，目前由1822 名专任教师和67名机关管理人员担任学业导师，育人效果逐渐显现。
中国青年报客户端北京11月11日电（中青报·中青网记者 叶雨婷）今天记者从教育部获悉，教育部发布关于印发《研究生导师指导行为准则》的通知指出，准则是研究生导师指导行为的基本规范。研究生导师是研究生培养的第一责任人，肩负着为国家培养高层次创新人才的重要使命。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 魏海政 通讯员 刘珂珂 张婧）“学校目前由1822名专任教师和67名机关管理人员担任学业导师，学生毕业率由去年的94.87%提高至今年的96.88%，体测达标率提高了1.93%，学业预警学生数下降53.78%。
西电新闻网讯（通讯员吴玲欢）为进一步加强西安电子科技大学外国语学院本科人才培养工作，发挥教师指导学生专业学习、形成合理知识结构的积极作用，强化对学生学习过程的指导，切实提高人才培养质量，根据学校《关于实施学院本科教育质量提升计划的通知》和《西安电子科技大学本科生学业导师制实施办法
据中国科学院大学招生办公室副主任尹伊介绍，该校2023年继续在7个省市实行“综合评价”和统考并行招生，在河南等5省实行纯普通高考方式录取，预计将在12个省市及内地西藏班和新疆班共招收400名左右本科生;
新京报讯（记者 苏季）1月4日，河南省教育厅发布《关于开展河南省高校本科生学业导师制改革试点建设的通知》，决定遴选10所左右高校开展本科生学业导师制改革试点，探索在双一流、特色骨干大学、应用型本科分类建设不同类型本科生学业导师制模式，推动高等教育人才培养质量提升。
新京报讯（记者 苏季）1月28日，河南省教育厅宣布，经过高校申报、现场答辩，依据专家意见，拟立项19所本科生学业导师制改革试点高校，并将结果予以公示。公示信息显示，19所高校包括河南大学、河南农业大学、河南师范大学、河南科技大学、郑州轻工业大学和信阳师范学院等。
