进阶式师德培养要求对不同发展阶段的教师有不同的培养重点和创新师德培训方式，以提升教师在培训中的主体性、主体意识、主体自觉。我自 1992 年从北京师范大学毕业到今天在北京市海淀区教师进修学校任职常务副校长，教龄已满29年。
中国网7月8日讯（记者 段留芳）据教育部网站消息，根据教育部《关于做好中小学教师资格考试和定期注册制度改革相关准备工作的通知》（教师司〔2013〕81号）精神，2015年将全面实施中小学教师资格考试和定期注册制度。
在教师招聘考试中，教师职业道德部分的考察近年来考察的越来越细致了，虽然多以客观题的形式出现，许多考生还是难以选出答案，这其中多是因为有一些教师职业道德的知识点没有区分开导致了选项的混淆，老师把该考点的易混知识帮大家辨析清楚，希望大家再遇到题目能够选出正确的答案。
（简）尊重家长的意义：有利于调动家长教育的潜能，形成教育共识；有利于促进家长素质的提高，形成教育的优势；有利于化解家庭教育与学校教育的矛盾，形成教育的合力。（简）尊重家长的道德要求：主动与学生家长联系；认真听取家长的意见和建议；尊重学生家长的人格；教育学生尊重家长。
