近日，山东劳动职业技术学院内部质量保证体系高质量通过诊改现场复核。通过诊改工作，内部质量保证体系基本建立，常态化自主诊改机制逐渐形成，师生普遍接受诊改理念并积极参与，自我保证意识不断增强，感受到了诊改带来的获得感，诊改运行成效逐步显现;
中新网湖北新闻5月28日电(赵颖)由武昌首义学院主办、麦可思数据(北京)有限公司协办的高等教育教学质量保障体系建设专题研讨会26日在该校首义礼堂举办。国家督学、大连理工大学原副校长、沈阳化工大学原校长李志义教授等著名专家应邀做专题报告，来自全国44所高校的143名代表参会。
吉安职业技术学院从2019年启动教学诊改工作，在学校、专业、课程、教师、学生五个层面建立内部质量保证体系，不断完善常态化诊改机制，统筹策划，协同推进，取得良好效果，保障了学校教育教学、管理服务质量的螺旋式提升。
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》等文件要求，深化高等教育教学改革，完善教育教学质量保障体系，推进新时代高校质量文化建设。
长期以来，国内高校对建立健全本科教学质量保障体系一直进行着积极探索和不断优化，但受制于评价导向以及体制机制等因素，仍存在着诸多不足，对本科教育教学质量提升形成了一定制约，主要表现在质量文化建设较为迟滞、质量体系不够系统完备、质量管理外部参与不够、质量改进往往流于形式四个方面。
高校内部质量保障能力对于持续夯实人才培养中心地位、提高人才自主培养质量起着强有力的助推作用。教育部本科教育教学第一类审核评估紧扣拔尖创新人才自主培养这一核心命题，重点考察建设世界一流大学所必备的质量保障能力。
交汇点讯 近年来，扬州市职业大学不断完善“多维评价、分层提升、持续改进”理念下的“三三三全过程”教学质量保障体系，以促进教师成长、提高育人效果为导向，强化组织保障与标准制度先行，拓展教学质量评价维度与反馈渠道，确保全员覆盖、运转高效、结果公正，加强问题诊断与分析，精准把脉，强化指导，对效果进行跟踪检验，全面赋能教学质量提升，持续改进人才培养质量。
河南职业技术学院2025年公开招聘工作人员公告根据事业单位公开招聘有关政策规定，结合工作需要，河南职业技术学院面向社会公开招聘30名工作人员。一、学校简介河南职业技术学院始建于1954年12月，是教育部批准设立的省属公办全日制高等职业院校。
云南工程职业学院认真学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻落实全省教育发展大会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，对标《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023-2025）》《云南省教育高质量发展三年行动计划工作方案（2023-2025）重点任务分工方案》，主动适应产业行业变化，立足专业
