试管、烧杯、酒精灯……各种真实的实验室器具，在NB化学虚拟实验室中应有尽有，可以开展各类化学实验。”3月7日，襄阳市凯信科技有限公司的技术人员在襄阳市第二十中教育集团向教师们讲授“NB虚拟实验室”的相关操作流程及注意事项。
4月24日下午，广安区教育科技和体育局进行了关于中小学教师虚拟实验软件的应用培训。这次培训之后，广安区的49所中小学在实验教学中将正式使用虚拟实验软件。科学技术的发展正让教育发生着深刻的变革，近些年，虚拟仿真实验开始陆续走进我们的课堂教学中。
没有实验，何谈物理的乐趣？没有验证，怎么知道理论的正确？物理老师：从教几十年，我不做实验也一样可以教学，理论都可以用数据推导，哪里需要亲手去验证。再说了，并不是所有的实验都可以去动手验证的好吧！比如… … 竖直面内的圆周运动随便一个模型，你做一个给我看看。莫得问题~安排！怎么样？
对微观粒子的研究在现代物理中是一个非常重要的分支，人类在很长的一段时间内一直认为原子是组成物质的最小粒子，后来，汤姆生发现了电子，认识到原子是可以再分的，并且提出了原子的“枣糕”模型，即原子是一个球体，正电荷弥漫性地均匀分布在整个球体内，电子镶嵌其中。
化学是一门以实验为基础的科学，不少实验现象不但令人出乎意料，也使人叹为观止。我们所学习的大多数知识，也都是前人做了无数次实验。通过分析实验结果总结出来的。当然，化学不是一门纯实验学科，理论计算和推演也占有相当重要的地位，但是这往往需要深厚的数学功底作为支撑。
教学目标（一） 知识与技能1.了解平面镜成像的特点。2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。3.理解日常生活中平面镜成像的现象。4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。（二）教学重难点1、重点：① 平面镜成像的特点。② 球面镜的光学性质。2、难点：① 虚像的概念。
