重庆工业职业技术学院通过“一个创新”“一个精准”“三个建设”的方式，精准施策，解决学生思想政治教育中存在的“五难”问题，即树立理想信念难，培养奋斗精神、奉献精神、协作精神难，养成理论学习的自觉性难，培养意志力、自我约束力、自我控制力难，提高思想意识、明辨是非的能力难。
高校在思想政治工作过程中，应当创新方式，主动作为，夯实思政工作基础，抢占思想政治教育主阵地，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，强化“全员、全过程、全方位”育人格局，以立德树人为根本、以理想信念教育为核心、以社会主义核心价值观为引领，开创具有特色的思想政治教育工作新局面。
——哈尔滨理工大学思想政治教育工作纪实。“赓续红色血脉，砥砺家国情怀，从党的百年奋斗历史中汲取智慧和力量，真正讲好马克思主义这块‘金字招牌’，培养出更多的青年马克思主义者，需要我们把思想政治教育工作做得更好、更坚实。”
随着网络技术和通讯技术尤其是4G、5G的快速发展和普及，以微信推文、抖音、快手等为主要传播形式的微文化日益获得广大民众的青睐，深刻影响着广大民众的生活方式、工作方式、生存理念、价值思维、价值取向和价值判断等，并反过来影响着网络空间和网络社会的发展，影响着现实世界和虚拟世界的精神文明建设和思想政治教育。
党的十八大以来，学生思想政治工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神、全国教育大会精神，紧扣一流大学人才培养目标，高举信仰之旗，筑牢成长之基，汇聚育人之力，铆足发展之劲，奋力推进“三全育人”落地见效，擦亮为党育人、为国育才的鲜明底色。
本文探讨了辅导员在大学生课程思政与学生德育教育中的角色与作用。通过分析课程思政与德育教育的内涵及关系，阐述了辅导员在两者融合中的独特优势。文章重点探讨了辅导员在课程思政与德育教育中的具体职责，包括思想引领、学业指导、心理辅导和实践活动组织等方面。
去图书馆当管理员，采访达人当小记者，指导小学生学习过把“老师瘾”……寒假伊始，山东省济南市市中区泉海学校初一年级的同学们便开始了丰富多彩的“角色体验”，学生们走进不同的工作岗位，扮演不同的角色，获得了不一样的成长。育人的根本在于立德，“立德树人”需要全环境的合力。
