前言:本文通过描写池子与河流对生活的不同观点和态度，以及他们的不同结局，告诉我们不可贪图安逸，应当通过努力和勤奋为社会多做贡献，为民造福，做一个有用的人，才能受人尊敬，被人记住。滔:滔天 涯:天涯 妇: 妇人 碌: 忙碌。
教材分析】本文以诗歌的形式讲述了一个寓言故事。本文用对话的形式讲述了池子安逸、清闲的生活和河流奔流不息、负载船只的生活，最后池子干枯，而河流长流不断。这个故事告诉我们:才能只有充分利用，才会散发光彩，奋斗的人生才有意义。
一、小学生五大阅读能力思考1、开展课内外大量阅读，培养学生的阅读习惯，提高学生阅读的水平，提升学生的语文素养。2、更好了解“语文主题学习”实验对学生阅读习惯及阅读能力的影响，同时，为教学实践与实验开展提供有针对性的合理化建议。
这一规定出自中国国家标准化管理委员会2011年12月30日发布的《标点符号用法》，如下：《池子与河流》中，从“我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔”到“任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理”，都是池子说的话，是连续的引文。
三下语文第一、二单元复习1古诗三首1、背诵默写《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》。2、字词解释。迟日：春日，因为春天白天变得长了，所以说迟日。泥融：泥土湿软。鸳鸯：一种水鸟，雄鸟和雌鸟成对生活在水边。惠崇：北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。
