今天我们就来谈谈如何提高一年级孩子的口算能力。在数学书相关单元结束后，也会让孩子来对算式进行整理，使这些算式变得更加有序，更容易发现算式之间的规律，从而形成一个整体，降低孩子记忆算式的强度，提高口算能力，家长要予以重视。
结果，在周南南带小阳去小水滴体验课程的时候，老师给小朋友们提出了一道题:司机叔叔开着无人售票车出发了，第一站上来了四个人，第二站上来了五个人，第三站上来了六个人，又下去了七个人，请问公交车上一共还有多少人?
经常会看到家长的吐槽:“孩子数学作业总是在计算上犯错。每次眼睁睁看着孩子把很简单的计算题都算错时，我都怀疑这孩子的智商。”“三年级了，100以内的加减法还出错，加号能看成乘号，90减去27，结果非要写个73，气死人了。”
文；梦雨创作，欢迎阅读，转发分享幼小衔接知识数字是其中之一，运算能力是数学的基础，口算必须要过关。孩子口算不会，算题只会扳手指，在规定时间里完不成口算题。孩子着急，家长焦虑。什么都有方法，口算也是一样的，需要用方法计算的。看似很难的题，但是用对方法，孩子口算不再难。
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两本算数本都写完了，这两天准备再去书店再买几本继续练。父母自己在家教小朋友首先耐得住性子，千万不能着急上火，你想想，娃才多大，他的生活中突然出现这些算数也是第一次遇到，不会是很自然的，不能自己认为简单就想当然的转嫁到小孩子身上去想。
