分享《青春》传播文化白鹅要是把军衔授给飞禽的话，那么，这只鹅理当荣膺海军将军衔。它的一切一切——板正的姿势啦，步态啦，还有，和别的农村的鹅攀谈时的腔调啦，全是海军将军派头的。 它走起路来一丝不苟的，前后掂量着每一步。
早在新文化运动的时候，叶圣陶与朱自清就合著《精读指导举隅》和《略读指导举隅》，提出“就教学而言，精读是主体略读是补充;略读指导却需要提纲挈领，期其自得”的思想，主张把阅读课一分为二，建立精读与略读结合的新课型。
同学们，我们在本单元中学习了三篇描写动物的课文——《猫》、《母鸡》、《白鹅》，通过学习，如何体会作者的表达的思想感情呢？很多时候看似讨厌，实则喜欢，比如交流平台读读上面的句子，体会作者分别表达了什么情感？（1）第一句话表面上看起来好像对猫不喜欢，但是恰恰表达了作者对猫的喜爱之情。
第1课《古诗词三首》课后习题答案：读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
