燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。［由自然“轮回”、重复、节律现象，直观到无限的生命、时间，或者说直观到生命时间的无限性。与后反衬］但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
六年级语文下，第三单元第8课《匆匆》课堂解析目标导学字词：会写6个生字，正确读写并理解11个词语。能力：1.有感情地朗读、背诵课文，了解课文的主要内容，感受文章语言的优美。2.能抓住重点语段，体会作者所表达的思想感情，感受文章蕴含的对时间流逝的思考，树立珍惜时间的意识。3.
本课的第一个学习目标为:会写“藏、挪”等6个字，会写“确乎、空虚”等11个词语。本课要写的字中，“藏”和“蒸”容易写错，它们都是上下结构，都是草字头，“藏”的第6笔是竖折，下半部分中的“臣”不要写成“巨”。
三月里，莺声满巷。陌上的柳枝，已是鹅黄。篱栏外的清幽之地，碧草傍水，映着这温婉的天空。我坐在微微有些凉意的假山堆砌的石头上，望着那一池春水。微风乍起，层层涟漪由东向西荡漾开去，那一层层吹皱了的春水，嗅着这含香的春风，一路向岸边的杏花奔去。“柳边篱上春风，过闲庭，池水鸭声小桥东。
该图片来自于网络#文章首发挑战赛#匆匆，教研员来了……教研员来了，带着他的检查大军来了。早上学校下通知全面清理卫生，不留任何死角……净水泼街，黄土垫道。在校长满脸的笑容中，在中层的夹道欢迎中，在老师们的窃窃交谈中，他们终究还是来了。听课，分学科的听课。
中华经典诵读大会（第一季）火热报名中！诵读传世名篇，传承永恒经典。无论老幼，皆可参与。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候……”跟随视频，一起倾听报名选手的精彩诵读。更多精彩资讯请在应用市场下载“央广网”客户端。
□乔凤鸣（重庆第二师范学院）初夏午后，倦意席卷整条长街，一切都昏昏欲睡。街道两旁繁茂的梧桐树叶片层层叠叠，微微向下耷拉，彼此依靠睡着午觉，日光为其盖下暖呼呼的被子。风慢吞吞地来，抱着梧桐枝叶不肯离去，引得树梢晃动发出“沙沙”的梦中呢喃。
鲁敏江苏省作协副主席。已出版《奔月》《六人晚餐》《墙上的父亲》《取景器》《惹尘埃》《伴宴》《纸醉》等三十余部作品。曾获鲁迅文学奖、庄重文文学奖、冯牧文学奖、人民文学奖、十月文学奖、汪曾祺文学奖等。有作品译为德、法、瑞典、日、俄、英、西班牙、意大利、阿拉伯、土耳其文等。
经过多年的语文教学，我形成了自己的教学主张，那就是“学好语文的三字诀:读、问、写”。教学四年级下册《诺曼底号遇难记》这一课时，我采用了抓住关键词句反复读、抓住对话细细品的方法组织教学:1、抓住关键词句反复读:比如“震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。”
