本报讯（记者 郝文婷）记者从日前召开的内蒙古民办教育协会2016年年会上了解到，目前，内蒙古共有3592个民办办学单位，学历教育招生14.93万人、在校生41.44万人，学校数、招生数和在校生数分别较上年增长7.55%、8.84%、6.75%。
来源：【中国教师报】民办高职院校的发展离不开人才引进和培养，而想要让人才在高职院校落地生根、开花结果，离不开职称评审体系的托底。民办高职院校职称评审对于教师的终身发展有指向性作用，事关师资队伍的稳定和学校发展的质量。
一、关于民办学校法人属性的现状与问题《中华人民共和国民办教育促进法》第三条明确规定“民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分”，“民办学校与公办学校具有同等的法律地位”（第五条）。由此，民办学校理应属于事业法人。
具体的教师而言，在六七十年代那种特殊的社会条件下，民办教师也可以说是一个特殊群体，在物资、文化等都很匮乏的年代，是这个群体撑起了乡村教育的起步阶段，或者说，当年的民办教师已经成为了乡村教育发展的一个有力支点，如今，对很多年轻人来说，民办教师已经渐行渐远，甚至对很多人来说，完全是陌生的概念。
新华社长沙9月10日电记者10日从长沙市教育局获悉，《关于进一步加强长沙市民办学校教师队伍建设的若干意见》日前正式印发，明确将民办学校教师队伍建设纳入全市教师队伍整体规划，民办公办学校教师享有同等权利义务。
