今天，翻出来一本旧书，是蔡元培先生对国民教育的规划，分享一下。当时民国刚刚成立，什么都没有，连办公室也没有，蔡元培先生就在这样的情形之下，颁布了一份《普通教育暂行办法》，从那个时候开始，形成了中国现代教育的体制——从幼儿园，到小学、初中、高中，以及大学研究院。重 温 良 恭 俭 让，这是中国最好的精神。
蔡元培字鹤卿，号子民，中华民国首任教育总长，被毛泽东称为“学界泰斗、人世楷模”。他的思想有很多，其中“五育”思想在考试中常见的题型以客观题题型单、多、判为主，本文旨在介绍其相关内容。1912年4月，蔡元培在《教育杂志》上发表了《对于教育方针之意见》一文，批判了清末学部制定的“忠君”、“尊孔”的教育宗旨，从“养成共和国民健全之人格”出发，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育“五育“并举的教育方针。突破了中国近代社会“中体西用”的人才培养模式，体现出对传统教育思想的继承、超越，以及对西方教育思想的主动汲取。
1868 年出生于浙江山阴人。1871 年进入私塾习字读书，1885 年考中秀才，18 岁开始设馆教书。留德期间编著、翻译大量文稿，撰写《中国伦理学史》《中学修身教科书》，翻译《伦理学原理》等，对东西方文明有了新认识。
距今110年前，曾经有一位伟大的思想教育家蔡元培老师，在他的著名教育论文《对于新教育之意见》中系统的提出了五育并举的思想，到了现在，我们发现五育并举依然是我们教育所需要大力提倡的，那么五育并举中的五育究竟是哪些内容呢，跟着博子的文章来看一下吧。
五育包括：实利主义教育,即密切教育与国民经济的关系，加强职业技能的培训教育能够发挥提高国家经济能力和改善人民生活水平的作用，次目标是达到富国的目的;世界观教育,被蔡元培作为教的最高境界,目的在于培养人们一种既立足于现象又超越现实世界的观念和精神;抱定宗旨，改变校风：改变学生的观念
中国古代文化的发展传承，去除茹毛饮血、钻木取火的蒙昧时代，从春秋战国的诸子百家算起，大约有3000年的历史，也涌现出不少成名成家的人物，因为过去都是口耳相传，大师以收徒的方式来传播道义文章，所以几乎每一位思想家都可以算作教育家。
2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”“要在增强综合素质上下功夫”[1]。次年2月，《中国教育现代化2035》将“更加注重融合发展”作为促进教育现代化的八大基本理念之一[2]。
第一章 教育基础知识第一节 教育学基础知识一、 教育的产生与发展1、教育的内涵————单选题为主教育一次的由来：《孟子 尽心上》教育的概念：学校（狭义）；学习+家庭+社会（广义）教育的基本要素：教育者（主导因素）；受教育者（主体）；教育影响（桥梁、中介）包括教育内容和教育手段2、
开展好家庭体育，关键需要家长树立正确的家庭体育观念，不仅要在思想上重视，更要在行动上和在家庭生活中落实，要能根据孩子的特征和家庭实际情况，设计符合自身需要的家庭体育项目，在家庭中创造体育文化氛围，让孩子真正享受体育运动带来的快乐，促进其体魄和人格的健康全面发展。
