新京报讯（记者冯琪）12月19日，教育部学位管理与研究生教育司司长任友群在发布会上强调，学术学位和专业学位分类发展、区分定位，并不意味着要窄化研究生知识面，不意味着把专业学位研究生等同于一种技能型人才培养。研究生教育经过40多年的发展，学位制度已经趋于完善。
12月19日，在教育部召开新闻发布会上，教育部学位管理与研究生教育司司长任友群表示，强调学术学位和专业学位区分定位，主要是强调专业学位类别与行业需求更加精准对接，强调不同领域人才培养相应的目标任务是不一样的，但并不意味着要窄化研究生知识面，不意味着把专业学位研究生等同于一种技能型
南都讯 记者宋凌燕 发自北京 12月19日，在教育部新闻发布会上，教育部学位管理与研究生教育司司长任友群介绍，强调学术学位和专业学位区分定位，主要是强调专业学位类别与行业需求更加精准对接，但并不意味着要窄化研究生知识面，不意味着把专业学位研究生等同于一种技能型人才培养。
新京报讯（记者冯琪）12月19日，《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（下称《意见》）发布。该意见聚焦制约两类学位研究生教育分类发展的关键问题，推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展、融通创新。
12月19日，教育部官网发布《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（以下简称《意见》），强调学术学位与专业学位研究生教育两种类型同等地位、同等重要，都是国家培养高层次创新型人才的重要途径。
资料图 大学毕业生招聘现场3月23日，教育部召开新闻发布会，教育部发展规划司司长刘昌亚在会上表示，为让高等教育进一步适应经济社会发展，今后将调整高等教育的人才培养结构，并快速扩大高层次人才培养规模，培养紧缺型、实用型、高技能人才。
来源：【中国教育新闻网】近日，《中华人民共和国学位法》由第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议表决通过，自2025年1月1日起施行。学位法有针对性地破解了学位工作中存在的问题，系统构建了中国特色的学位法律制度。
9月14日，国务院学位委员会和教育部印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》（以下简称新版学科目录）。与旧版相比，新版学科目录改动颇多，其中一大重要调整是按门类将专业学位和学术学位摆在同等重要地位进行统筹设置，凸显两种类型人才培养同等重要。
文/俞杨距离2022年考研，倒计时一个月时间，考研党正在摩拳擦掌。不过，对考研党而言，比较“金贵”的学术硕士，名额正逐年缩减。一个月后等待他们的，大多数是专业硕士。曾有人言，专硕就不要说自己是研究生了，研究生群体有一条泾渭分明的鄙视链。准备打一场翻身仗的考研党们，逆袭无望了吗？
三湘都市报·新湖南客户端12月12日讯（全媒体记者 黄京 杨斯涵）2023年全国硕士研究生招生考试将于12月24—26日举行。对于考研学子而言，了解学术学位与专业学位的区别，是报考的第一步。到底全日制学术硕士与全日制专业硕士有些什么区别？首先，培养目标不同。
农业硕士专业学位侧重于应用，包括农艺与种业、资源利用与植物保护、畜牧、渔业发展、食品加工与安全、农业工程与信息技术、农业管理、农村发展八个领域，主要为农业技术应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。
