文/图|【美】玛丽·荷·艾斯 翻译：余治莹1、太阳出来了，草上的露珠闪闪发亮，我走到草地上玩。2、一只蚱蜢停在叶子上，正在吃早餐。3、“蚱蜢，和我一起玩好吗？”我正要抓他，蚱蜢却蹦走了。4、一只青蛙跳过来，坐在池塘边。我猜，他在等着捉蚊子。5、“青蛙，和我一起玩好吗？
太阳出来了，小女孩来到草地上。 看到蚱蜢，“蚱蜢，和我一起玩好吗？”，正要伸手抓它，它却蹦走了。 看到青蛙，“青蛙，和我一起玩好吗？”，想要抓它，它也跳开了。 看到小乌龟在晒太阳，“乌龟，和我一起玩好吗？”，快要摸到它时，它就游到水里去了。
11月底，我应约赴嘉定区南翔镇图书馆东社区分馆，为上海大学附属留云幼儿园的小朋友上儿童文学阅读课。我给小朋友讲绘本，换个角度，也可以说是和他们一起读绘本。图源网络日本现代绘本之父、图画书出版人松居直，曾将图画书的地位提升至可以与诗、童话、戏剧等相并列的最为现代的儿童文学领域。
读绘本有没有什么方法？好绘本也要有好的方法发现她的好吧？一点没错，那我们就借一本书针对爸爸妈妈如何引导帮助孩子来展开。其实说引导我有点犹豫，因为很多时候是孩子在引导我们，我们只是在享受这个过程，享受这个除了孩子几乎没有其他渠道带给我们的这种想象和自由。这本是安东尼.
阳光讯（乔民 张田田 记者 梁永飞）最是书香能致远，腹有诗书气自华。3-6岁是幼儿语言能力发展的关键期，也是培养孩子阅读习惯的关键期。阅读带给大家知识，更赋予大家前行的力量。为了让孩子在大量的阅读中丰富经验、开阔视野。
