重要的原因在于，德国职业教育体系具有工作和学习可以自由转换的独特属性。根据德国职业教育的特点，给我国职业教育发展提供借鉴和参考，认为可以从推进全民终身学习理念、加强职业教育中人文素养培训、构建职业教育畅通的升学路径、强化应用科技大学建设等方面入手，推动我国职业教育发展。
工业4.0热浪汹涌，我们把太多的关注，都留给了技术。然而，真正的德国工业传奇，无论是“德国制造”，隐形冠军，还是工匠精神，背后都离不开两个字：教育。为什么工业4.0的两大主导政府部门，其中之一就是德国联邦教研部？如果不了解德国工业人才培训体系，是很难理解这样的领导架构。
原创 高鹏 中国投资参考11月号封面文章新质生产力呼唤新质劳动力发展新质生产力促进发展新质劳动力，归根结底要依靠教育，即发展新质教育力● 新质生产力呼唤新质劳动力 / [德国]高鹏● 德国职业教育模式启示与借鉴 / [德国]高鹏● 产教融合“校热企冷”成因分析与破解建议 / 蔡翼
“周成刚在路上”说：德国的年轻人失业率为欧盟最低，这得益于该国实行的双轨制高等教育系统，有一半的德国高中毕业生会选择就读职业学院。本文作者通过自己的观察，比较了中国和德国在教育方式上的差异。德国人普遍追求实在质朴的生活，他们的实用主义也体现在给孩子的教育上。
近日，“融合·共赢·发展——职业教育与五个新城建设”研讨会在上海城建学院举办。德国“双元制”职业教育模式的本质与核心是“校企合作”吗？如何正确理解“产教融合”与“校企合作”的关系？职业教育如何与“五个新城”发展相融合？
