自2022年底以来，生成式人工智能给很多行业带来了崭新的希望，对于教育领域，生成式人工智能具备三层价值：一是工具价值，促进教学变革。生成式人工智能可以被应用到教与学的各个环节，促进个性化学习，提升教师备课授课与教育管理者决策的质量和效率。二是融合价值，重塑教育体系。
央广网兰州3月27日消息（记者邸文炯）3月27日，记者从甘肃省教育厅获悉，为贯彻落实中央关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，推进教育数字化战略行动，助力教育现代化实验区建设，甘肃省电化教育中心在全省范围内开展“人工智能赋能县域教师专业发展”试点工作。
来源：【华声在线】谷娴党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。
来源：【中国教育新闻网】湖南省长沙市芙蓉区大同古汉城小学语文组“教学评”一体化主题研修。 学校供图山东省潍坊市临朐县小学教师使用智慧平板进行集体备课。广东省深圳市龙华区鹭湖外国语小学教师开展人工智能课程教学。
在教育数字化迅猛发展的背景下，科技加速发展对教育体系建设提出了新的挑战，也对教师的专业素养和科学素质提出更高要求。AI赋能校本研修数字技术的发展为不同地域教师的学习交流提供了强有力的支持。近日，数字化音乐课堂研修活动在西安经开第八小学举行。
党的二十届三中全会明确指出，“推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障。”以智能技术赋能课程建设、教学改革及教科研转型，是推进教育综合改革和教育数字化转型的重要内容，也是新时代培养全面发展的时代新人的需要。
人工智能与数字化转型时代，教育教学如何抓住机遇、应对挑战？日前，由广东省教育厅指导、广东第二师范学院（下称“广东二师”）等多联合主办的第二届“粤教强师”论坛暨教师数字素养提升培训成果展示活动在广东二师海珠校区举办。
■关注中小学人工智能教育本期聚焦：生成式人工智能在教学中的应用编者按随着生成式人工智能的快速发展，越来越多的学校正在积极探索通过安全、可靠的方式将生成式人工智能与教学深度融合。生成式人工智能如何影响教学模式？将推动教育呈现何种图景？
在北京市一所初中，融合了“生物+化学+工程”的跨学科选修课上，学生们将收集的多种类树叶分类后，在生物教师和科技教师的联合指导下，通过OpenInnoLab（浦育，图像分类训练工具）建立植物分类模型，并输入大量数据建立模型，通过图像化编程设计程序，最终设计完成了一款植物分类识别工具
