来源：【中国教师报】《学记》曰：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”初中学习这篇文章时，我并没有真正理解所谓教学相长的含义，只是自己一味地学。到了高中，我发现给他人讲题时，自己也会有所进步。
小时候，父母和老师总是一而再再而三地向我灌输学无止境的道理:学习是没有制高点的，哪怕考了一百分你也不应该沾沾自喜，进而像龟兔赛跑中的那只兔子，因为自己领先了乌龟一大截而躲在原地睡大觉，这样的话在学习这场逆水行舟不进则退的游戏中过不了一阵子你就难保不被之前那些你瞧不起的人迎头赶上、甩出一大截。
君子曰:学不可以已。学业上是没有尽头的，应奋进不息。荀子认为学无止境，后来者居上。在老家我两个表姐，她们都是生的女孩子，当时我还想，这两个侄女年龄都差不多，应该挺要好的，小时候也看不出什么差别，后来在不同的生活环境成长，一个在农村，一个在城市，现在都读幼儿园了，差别还是挺大的，所以生活环境真的可以改变影响一个人的一生，思维方式，学习方式等。
