3月11日，湖南衡阳。一段老师给学生们写温暖小纸条进行鼓励的视频走红。据刘老师称，孩子们这段时间表现比较好，想向孩子们表达自己的肯定。刘老师表示，孩子们收到小纸条都特别高兴，希望孩子们可以越来越优秀，学习上更加努力，也想通过这些小纸条给他们带来温暖。
3月1日，安徽蒙城，老师写下小纸条鼓励学生。当事人张老师称，班里有的同学性格比较胆怯腼腆。“我想给他们写个纸条，用这种方式鼓励他们，希望他们能勇敢自信一点，当他们看到纸条时反应都挺开心的。”看着孩子们把纸条折好放在文具盒里，张老师直言，“我心里很高兴，鼓励式教育挺好的。
参考消息网1月23日报道 香港《南华早报》网站1月21日刊登题为《中国教师利用人工智能技术制作职业照，激励学生追逐梦想》的报道，报道编译如下：中国一名小学教师利用人工智能(AI)技术为学生制作未来职业照，激励他们追逐梦想。肖媛生活在湖北省武汉市，她热情活泼的性格深受学生喜爱。
扬子晚报网2月13日讯（记者 高峰）“老师给学生发红包，还是第一次遇到。谢谢老师送给孩子的祝福和鼓励，很温暖。”2月13日，宿迁市区一位家长在朋友圈晒出了一张红包截图，里面不仅有两张5元纸币，还有老师写给学生的个性化祝福语，“这是最小的红包，也是最有意义的红包。
11月4日，河南商丘，苗老师是一位小学语文老师，平时她在教学过程中喜欢鼓励孩子们，她觉得有时候夸奖比平时更重要，在孩子们的试卷上，批改完之后她都会在后面写上一句鼓励的话，根据学生的不同情况写上不同的鼓励语，让人觉得十分的暖心。
在封闭式管理学校中，如何有效激发孩子的学习兴趣一直是备受关注的问题。湘越老师们在课堂教学中巧妙融入趣味性元素，通过精心挑选与教学内容紧密相关的视频片段进行播放，以及设计富有创意的教学游戏，让孩子们在轻松愉悦的氛围中与知识亲密接触，从而点燃他们对学习的热情。
