推进“101计划”，体现了我们对于基础学科的重视，也表明国家加快基础研究人才培养的决心。积极营造尊重人才、求贤若渴的社会环境，公正平等、竞争择优的制度环境，待遇适当、保障有力的生活环境，才能源源不断地造就规模宏大的基础研究人才队伍。
最近，教育部部署基础学科系列“101计划”推进工作，这是高等教育教学改革的一项新实践。这一计划迅速被家长们广泛关注，有人说“101计划”是继985、211以及“双一流”之后又一项建设高水平大学的项目，是以后判断“好大学”的新标签，其实这样的理解并不是很准确。
“以前，各个学校的教学都是自成体系，甚至同一学校同一门课程，不同教研组之间也存在着这一问题。‘101计划’的实施给予各高校一个‘推门进、直接听课’的交流机会。这对于课堂质量的提升非常有效。”9月10日，天津大学智能与计算学部党委书记魏建国告诉科技日报记者。
来源：人民日报 记者从日前召开的基础学科系列“101计划”工作推进会暨计算机“101计划”成果交流会获悉：目前，计算机“101计划”已完成为期两年的试点建设，取得阶段性成果，完成12门课程和31本教材建设，形成涵盖400余个项目的实践平台，1500余名教师参与集体备课和教研活动，
