吉念垒:我也是，当年自己拎着行李乘中巴车去县城读高中，高速路口下车再走两公里，生病躺出租房也没饭吃，成年后在自身条件很一般的条件下能够克服各种困难在杭州安家落户，这段经历造就坚韧不屈的性格应该也很有关系，父母有自己的难处，能够让女孩子不辍学读大学已经算是不容易了，只是回忆起来眼泪还是不自觉充满了眼眶。
有没有陪读的必要，还是可以看情况来定吧1、学习成绩好，独立自觉性高，学习习惯能力各方面都很强，有自己的中考目标和学习规划的，家长可以放心做好后勤保障就可，不用过多的参与孩子的学习，过多的参与反而会让孩子压力增大，影响最后中考冲刺。
渔哥有幸参加一所名校的家长会，认真细致的聆听了班主任、科任老师的教育经验分享，其中一位初一学霸优秀家长的经验分享，感触很深，相比之下，自己对小孩的陪读很是惭愧，对小孩的管理，引导及情绪控制等非常值得自己反思，现将优秀家长的经验分享给各位，借以抱砖引玉:
曹刚/文一名初中生，因课堂纪律问题，被老师多次批评并要求：请家长到校，在教室陪读一天。学校的本意是让家长更直接参与课堂教育，观察孩子表现，体会教师苦衷。此外，家长坐进教室，对学生也有一定约束力，让他们更守规矩。如此陪读，或可治标，恐难治本。一方面，转移矛盾，不利于家校沟通。
