历史书上学过，孙中山他们建立同盟会之时，所用的口号，叫“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。当中将鞑虏与中华相对，自然是视满人为非中华之人。只是后来于实践当中，发现这样的口号，其实行不通。清朝是个多民族国家啊，恢复中华，是否为建立一个纯汉族的政权呢？显然是不可能的。
关于八月十五杀鞑子的传说，在中国特别是北方流传很广。这个传说讲的是元末时期，在一个中秋月圆之际，朱元璋的军师刘伯温，通过月饼向广大农民传递杀鞑子信息，从而成功起义的故事。因为元末蒙古人的统治极残暴，各地百姓纷纷组织起义军。
上篇文章愿者介绍了共产主义 ，但在我国近代历史上也存在一种对近代中国产生划时代影响的思想，那就是孙中山提出的三民主义，三民主义从民族、民权、民生三个方面对近代中国民族民主革命理论进行了高度概括，它是辛亥革命的指导思想，而且成为两次国共合作的基石。
“现在的问题，是要恢复满族应有的地位。辛亥革命以后，北洋军阀和国民党反动政府歧视满族，满人不敢承认自己是满族，几乎完全和汉人同化了，分不清了。”这是1961年6月10日，周恩来总理接见载沣子女，欢迎溥杰的夫人嵯峨浩归来时说的话。溥仪那么，周总理为什么要说辛亥革命后歧视满族呢？
人教版高中历史必修三的知识1从“师夷长技”到维新变法“看眼看世界”:地主阶级抵抗派的探索背景:鸦片战争失败，惊醒了中国一些有知识的人，使他们萌发了向西方学习的思想“看眼看世界”第一人:林则徐举措:1.设立译馆，编译《四洲志》《各国律例》2.建议朝廷用关税的十分之一制造炮船，以抵抗英国侵略者1842，魏源，编撰《海国图志》，这是当时介绍西方历史地理最为详实的专著，阐述了“师夷长技以制夷”的思想影响:1.明确了向西方学习的具体内容，方法和目的2.引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用3.促使人们开阔眼界局限:1.带有封建纲常2.尚未付诸实践或基本未付诸实践“中学为体，西学为用”中:中国传统文化，儒家纲常名教西:西方文化，主要指近代科学技术背景:内忧外患人物:曾国潘，李鸿章，左宗棠内容:1.提出“中学为体，西学为用”，“师夷长技以自强”的思想2.封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，主张采用西方先进科学技术根本目的:挽救江河日下的封建统治举措:创办一批近代企业，开设一批新式学堂，迈出了中国近代化历程的第一步启示:只学习器物，不从制度上进行变革是不能救中国的维新变法背景:洋务运动的开展和中国资本主义的产生人物:王韬，郑观应内容:经济上:主张发展民主工商业，与外国进行商战文化上:主张兴办学校，学习西方自然科学知识政治上:主张革新，实行君主立宪制局限性:早起维新派还没有形成完整的理论，没有付出实践19世纪90年代，维新思想有了进一步发展背景:经济:民族工业初步发展阶级:民族资产阶级力量壮大社会:帝国主义加紧侵略中国，民族危机加重思想:早期维新思想的影响和西方文化的传播人物:康有为，梁启超，严复康有为:广州创办万木草堂，宣传维新思想，撰写《新学伪经考》《孔子改制考》中西结合:把西方资产阶级政治学说与传统的儒家思想想结合，借孔宣新为什么借孔子的旗号变法:1.封建势力强大，儒家思想仍居正统地位，如此可减少变法阻力2.民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小梁启超:《变法通议》抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权，设议院，变法图存的思想，只有变法才能图存严复:主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆1898年，在维新变法的推动下，光绪帝实行变法，这就是戊戌变法影响:对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉悟，这是中国近代一次思想解放运动局限性:反对封建制度又从维护封建制度的传统思想中找根据，体现了民族资产阶级的软弱性，而这就必然导致维新变法运动走向失败人教版高中历史必修三的知识2现代中国教育的发展一、人民教育的奠基1、1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定“以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验”来建立人民教育事业;
