近期，经合组织发布报告《教育中的性别刻板印象：经合组织国家教育系统解决行呗刻板印象的政策与实践》（Gender stereotypes in education ：Policies and practices to address gender stereotyping acro
一声惊雷,撕开了她“中专生”的狭隘定义。17岁的姜萍用数学竞赛的出色成绩,粉碎了“中专等于差生”的偏见,她的故事如一记当头棒喝,唤醒了我们的教育思念。为争取“高考移民”、唯分数论英雄时代,姜维孤注一掷追求兴趣的选择,给教育同路人敲响了警钟：我们是否过于死板,是否丧失了教育的本真？
古代有一位国王，把儿子们带到一座巨大的石门前，对他们说:“谁能推开这扇门，谁就能继承王位。”有些父母，总是记着孩子的错误，对孩子已经形成一种不成才的刻板印象，当孩子进步后，还是以原来的语言去评价他，这就伤了孩子的自尊，也影响了父母在孩子心中的形象，不要让刻板印象影响了你们的关系。
荆州新闻网评论（特约评论员 彭亚洲）随着开学季的到来，抖音上除了不愿意上学而挣扎的学生，还有晒起开学战袍的“00后”老师。抖音上火了一个词条叫“让人胆战心惊的穿搭”，里面是一批年轻教师们正在展示开学穿搭，讨论穿什么才能镇得住家长和学生，让家长们信任，同时震慑到学生。
近日，华东师范大学出版社出版的一套名为《男生女生学数学》数学教辅书籍，因分性别设计教学内容、基于大数据定制“男生用蓝版，女生用红版”，引发广泛争议，被网友们批评是性别歧视。8月19日、20日，华东师范大学出版社接连发布声明，针对争议教辅采取“终止出版，不再发行”的决定，并表示“深表歉意”，“反对任何形式的性别歧视”。
华声在线全媒体评论员 朱永华 孩子中午不午睡，扣分;坐姿不正确，扣分;周一不穿礼仪服，扣分……半月谈记者调查发现，一款覆盖3000万学生的教育类APP“班级优化大师”在全国部分中小学校应用甚广。这款APP记录学生在校的几乎全部行为表现，并通过加减分给学生排名，公开评比。
随着信息技术的迅猛发展，数字化已经成为现代社会的重要特征之一。数字化的进步不仅对经济、社会和文化领域产生了深远影响，也给教育领域带来了巨大的变革机遇。然而，乡村教育数字化发展仍然面临着许多挑战和困难。因此，研究如何促进乡村教育数字化发展的政策与实践策略变得至关重要。
小学生正处于思维活跃、好奇心旺盛、想象力丰富且记忆力佳的重要时期。在课堂教学中，转变刻板化授课模式，减少对小学生的思维限制，对促进小学生的思维能力发展与品质提升具有重要的意义。在课堂教学中该如何做？笔者结合自己的教学实践分享几点经验。
拔尖创新人才可遇不可求。培养拔尖创新人才的命题所蕴含的深层警示就在于，我们需要审时度势，求得国家教育事业的跨越式发展，创造适于拔尖创新人才脱颖而出的教育环境。围绕该命题的讨论绝非高校的专利，中小学也同样需要作出深度的思考与回答。
澎湃新闻特约撰稿 李坤一【编者按】2020年，21岁的文学院学生李坤一在阅读《82年生的金智英》时，对小说中描述的“男孩优于女孩的理所当然之事”产生了疑问。她审视自己成长经历的同时，也在思考性别观念是怎样潜移默化，成为一种“无意识”的。
【思想汇】 自劳动课正式成为一门独立课程后，“中小学生学做饭”成为热点话题。但是，加强新时代劳动教育，不能简单将其理解为增加家务劳动，而应充分考虑劳动教育的全面性和有效性，让学生不仅能劳动、会劳动，更要愿劳动、爱劳动。劳动教育要重视“劳育结合”，避免“以劳代育”现象。
作者 | 王伟北京市海嘉学校理事长好老师需要的不是“模式”，而是“土壤”教育像农业，学校似森林好的教育像农业，是温润的营养环境：养料充分、雨露及时。教育者像是园丁，把土壤、空气、阳光、水、肥料各种要素都打造好，帮助参差多态的生命体茁壮生长。
在当前职业教育高质量发展与体系建设备受瞩目的时代背景下，面对职教学生学习投入程度不足、教师教学效率有待提高的现实挑战，职业教育需要摆脱应试导向的传统课堂教学模式的影响，追求具有鲜明时代特征的教学理念和方法。“非课堂”正是一种可行路径。
