“随着经济的快速发展、教育形势和生源结构的变化，滨州市义务教育阶段普遍实行的‘六三学制’已经不适应义务教育的发展实际，我建议实行‘五四学制’更为合适、合理、科学，也可选择试点学校，待取得一定实践经验再逐渐推广。
央广网北京3月7日消息（记者 冯仪）2024年全国两会在北京召开。全国人大代表、重庆市谢家湾学校党委书记刘希娅在调研中发现：探索试行“五四”学制和九年一贯制的地区和学校较少；“六三”学制下初中学生学习任务重、压力大；小学和初中衔接不畅，缺乏连贯性等问题。
在过去教育普及水平低、文盲遍地走的年代，我国开始实行九年义务教育，通过六年小学教育与三年初中教育，力图保障儿童、少年接受应具备的知识，在这九年中将基础知识灌输到每个中小学生脑中，到了2020年，全国共有义务教育阶段学校21.08万所，招生3440.19万人，已经取得了非常显著的成效，这项措施对于国家未来的发展是至关重要、不可取代的。
本报北海讯 （记者/邓盛龙）新学期、新校园、新学制！9月1日，首批325名新生在欢呼中涌入北海市外国语学校。这所占地60亩、投资7000万元、以外国语教学为特色的九年一贯制学校，将在该市首开先河推行“五四”学制改革，即用5年完成小学阶段的所有课程，4年完成初中阶段的课程。
笔者近日写了一篇关于山东省初三和初四学生开学时间的文章，意外引发了关于一个话题的讨论：九年义务教育阶段，到底是”六三制“好还是”五四制“好？原来，很多网友并不知道还有”五四制“这种学制，所以当我说初四年级时，很多人以为我写错了，其实在山东省多个地市，都存在”五四制“的学制，也就是
