来源：【中国教师报】这四个问题构成了教学设计的基本框架，是提高教学效率和质量的关键所在。许多人将“教学评一体化”误解为某种特定的课改策略或教学模式，但实际上，它是教学活动的基本原理和原则，是课堂与生俱来的内在要求。
岳阳晚报2月17日讯（通讯员 吴雪姣）春回大地，万象更新。2月13日下午，平江县汉昌学校开展了以“语文新教材教学评一体化单元整体设计与实施”为主题的第一次校本研修活动，为新学期的教学工作注入强大动力。校长、业务副校长、教导主任以及全体语文教师齐聚一堂，共同开启这场赋能之旅。
