在龙山小学堂，一堂历史课上，历史老师讲到鸦片战争，朝廷如何腐败无能，无数兵将英勇抗敌，但终因枪炮、军舰不及英国而惨遭杀害，突然情绪激动，掩面痛哭。金庸和小同学们也都跟着哭泣。金庸说：“这件事在我心中永远不忘。
课堂上，一位学生直白地把这个问题抛给了上海市特级教师、青浦高级中学历史学科教师吴国章。作为青浦区的学科带头人，也是上海市高考和学业考历史学科专家组成员，吴国章告诉澎湃新闻记者，他明白，这个问题也是学生普遍关心的，。
一节历史课，不仅让学生在听课过程中沉浸其中，而且课后回味无穷，这样的历史课才是有生命力的课。如何打造一节有生命力的历史课？笔者认为，历史教师应做好以下三方面工作。开场有新意。一节好的历史课，授课内容固然重要，但良好的新课导入也必不可少。
多彩贵州网·众望新闻讯（本网记者 应腾）何为考古？为何考古？你的家乡真实的历史是什么样的？9月9日至10日，贵州省文物考古研究所“开学考古第一讲”走进德江枫香溪镇、合兴镇，以最新考古成果开启“家乡历史课”，为“乡村振兴”注入内生动力。
何彦霄（芝加哥大学古代史博士候选人）今年暑假，我收到乔纳森·霍尔（Jonathan Hall）教授的邮件，得知秋季学期教学安排：我要去担任本科生的古希腊史课的助教，用Zoom进行线上教学。这封邮件让我确定，秋季可以不用回美国，待在国内。
