万以内的数的认识是在孩子学习了100以内数的基础上进一步学习的内容，是认识数的范围一次扩展。有前面学习的基础看起来内容不是太难，但每一次数的扩展对孩子来说，又要适应一个新的认知过程，所以接受起来不可避免又有了学习上的障碍。
教材根据学生已有的经验与心理发展规律，按从易到难螺旋上升的编排原则，创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面，让学生认识千、万，知道万位，掌握万以内数的读写法，而且懂得对于较大的数，可以一百一百或一千一千地数，它不仅是进行大数计算的基础，而且在实际生活中也有着广泛的应用，为更大的计数
本节课的教学重点是:建立计数单位“千”，理解千以内数的意义。学生虽然在生活中见到过千以内的数，并不感到陌生，但由于数域的扩大，数位的增多，学生对于几百几十九添一的数数过程不能做到逐位累加，容易把689添1后直接数成700;
这一单元的知识点非常重要，需要孩子们理解记忆。先学习1000以内数的认识，又学习10000以内数的认识，整百整千数的加减法和估算。知识点多还比较散，赶紧来看知识点吧！我们来看测试题，这份题目主要考察基础知识，先考察读数和写数，第二题考察的是数的组成。
今日分享，人教版四年级上册数学一例一测学习效果检测卷！（第一单元试卷，共计六页）四年级数学第一单元，主要是大数的认识，亿以内的数的认识，学会读写大数，你先要学会大数数位顺序表和如何分级？分级后，大数的读写就容易多了，读数写数都从高位起，万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。
（记者 欧阳天）11月21日，2023-2024学年湖南省义务教育小学数学教师课堂教学竞赛活动在岳塘区火炬学校教育集团开幕。全省15名参赛教师将在两天的时间里，同台切磋教学“武艺”，展示数学魅力，460余名教育工作者现场观摩。
