新华社兰州3月10日电题：一名基层特教体育老师亲历的残健共融“破冰”时刻新华社记者任延昕、郎兵兵近十米长的赛道上，红黄两色的冰壶交替前进、相互碰撞……偌大的体育馆里听不到冰壶赛场上常有的呐喊声，安静得让旁观者都屏住了呼吸。
日前，英国伦敦一所小学迎来了一堂别样的体育课，当地小朋友们人手一个中式“彩带龙”，在中国体育老师的指导下，孩子们结合中国传统武术尽情挥舞手中的短线，一条条“彩带龙”随之飞舞，带着孩子们一步步感受中华文化，并在游戏中享受运动的乐趣。
新华社长春10月28日电 题：“花样”体育课受欢迎 体育老师不再“被生病”——吉林中小学校创新体育课堂见闻新华社记者孟含琪同学们选择感兴趣的项目，老师用创新方式开展教学。记者近日在采访中发现，吉林省一些中小学校更加重视体育教学，助力学生在多元化的体育运动中享受乐趣、增强体质。
冰雪运动作为一种极具速度与热情的项目，深受广大大学生的喜爱。高校体育教师要完善教学方法，增强学生对冰雪体育的兴趣。高校冰雪体育教学模式的构建与发展不仅可以提高学生冬季运动的积极性，还可以改善大学生的精神面貌，高校也可以发展出丰富的冬季体育文化。
阳光讯（记者 杨小娟）2025年2月27日，西安高级中学体育教研组成功举办首届“以体树人”校内微型课大赛。6名体育教师同台竞技，通过15分钟模拟课堂展现教学智慧。本次比赛突破传统教学模式，要求教师在限定时间内完成教学目标设计、技术动作讲解、互动环节设置等全流程展示。
共生体育课堂在思维结构上发生着 转变，预示着课堂教学从单一的技能教学，转向以多元而可持续发展为中心的生态教学即“共融、共长而共 生”的育人课堂，强调将人、物、环境等课堂因素链接起来，包括时间、空间、器材、物质、教材等共生因子 的相互关系。
6月1日，北京市丰台一小操场上，六年级学生一臂间隔站好后，摘掉口罩，在体育老师的带领下锻炼眼睛。北京师范大学教授毛振明说，如何针对这些新问题开展教学，既满足防疫要求，又保证体育课的质量，成为复课后体育教学面临的挑战。
