来源：【中国教育新闻网】最近我听了几位小学一年级教师的语文课，发现他们都把重点放在认识生字词、了解课文内容、解决课后习题等程式化教学上，其实在我看来，小学低年级语文选文贴近儿童生活，口语化语言较多，更应该注重朗读训练和指导。
来源：【中国教师报】语文课堂的设计感从哪里来？语文课堂智慧是如何创生的？一节洋溢着生命激情且风景独特的语文课是怎么孕育的？答案可能并不简单，但有一点是不可或缺的，那就是教师专业而深入的文本解读。教师的文本解读决定了课堂的模样，这是语文教学基本的“一线逻辑”之一。
在教育改革浪潮下，“减负增效”成为提升教学质量、促使学生全面发展的驱动器。尤其是在小学阶段中，将“减负增效”理念落实于课堂教学尤为关键，不仅能减轻学生的学习负担，还对学生今后的学习兴趣与长远发展具有重要意义。
