通过对事物定位定向的局部观察，将观察结果化繁为简，形式化，抽象化，以直代曲，用微积分离散数学的方法去无限接近拟合整体，从而获得对事物整体的认知的思维模式与途径，古人定义为聿，聿是以简单的因果关系为基础的线性思维模式，由点及面，由局部至整体，由简单到复杂，循序渐进，是人类认知世界的主要途径。
“书”字在《说文解字》中的解释为：“書，箸也。从聿，者聲。”意思是：“书”指书写、记述。字形采用“聿”作为边旁，表示与笔有关；“者”作为声旁，表示读音。“书”的繁体字是“書”，异体字是“聿”。“书”字的本义指用笔将话语或思想记录下来。
建建【jiàn】，甲骨文的字形像一个手上捧着一个“中”字令旗、正在攀援陡壁的人，应该是一个史官。金文一的字形保留了有脚隥的陡壁，而把手持“中”字的人改成了“聿”。金文二的字形把有脚隥的陡壁改成了辵 。篆文写成了以廴和聿组成的会意字。说文解字《說文解字·廴部》建：立朝律也。
文化，博大精深，光是汉字就足以体现。本期小鱼将选择《诗经》中的《国风·东山（下）》，来给大家介绍其中的生僻字。这样不仅能认识更多汉字，也能欣赏欣赏古诗词，感受中华文化的魅力[惊喜]东山（下）《诗经·国风》我徂东山，慆慆【tāo】不归。我来自东，零雨其濛。
了解以下 174个汉字的部首，明白它的表意表声功能与组合规律，就如同掌握了学习汉字的一把钥匙。一：横部、一部，作部首时，可以表示和数目有关的字。丨：竖部，本义是上下贯通，作部首时一般只表示笔画。丿：撇部，作部首时，一般只表示笔画。
现在网络上有很多人呼吁恢复繁体字，甚至在2009年的全国两会上也有人提议废简复繁，并陈述了诸多理由。繁体字作为汉字文化的重要组成部分，承载着深厚的历史文化底蕴。随着简体字的普及，繁体字逐渐淡出了日常书写，但其在书法、艺术、学术研究等领域仍然占有一席之地。
