小学生做作业至21时20分可停止并及时就寝、课间时间从10分钟调整至15分钟、每天开设1节体育课……1月22日上午，佛山市教育局召开义务教育学校减负提质工作媒体吹风会，进一步介绍并解读佛山义务教育学校减负提质政策文件的背景及主要内容，将落实“减负十条”工作机制，助力提升学校教学质
□侯辉近日，新疆发布了22条降成本重点工作措施，为企业松绑减负。这一举措犹如一场及时雨，为新疆经济发展带来了新活力和机遇。然而，成本是不是真降低，企业最有发言权。政策出台只是第一步，重点在于措施切实惠及企业，绝不能让其沦为令企业“无感”的政策。降成本是促进经济发展重要手段。
“把回家暂不使用的书本、物品等留在教室，避免‘背来背去’”“不要求家长到校护岗”“法定节假日、休息日、寒暑假无学生在校期间，原则上不安排教师值班”……近日，针对社会关注度较高的各种教育痛点堵点，成都市教育局发布了10条措施，来为学生、家长、教师减负。
原标题：多地整治滥挂牌、多建群等问题，优化干事创业环境——三位基层干部的减负感受（干部状态新观察·基层减负进行时）编者按：中央层面整治形式主义为基层减负专项工作机制会议强调，“要更加注重源头治理，既针对突出问题治标，又从思想和利益根源上治本，动真碰硬、真抓实干”。
一大早，遵义市汇川区泗渡镇双仙村党支部书记余庆源就来到大坪组，告知村民开始收购中药材前胡，“自从为基层减负以来，有了更多的时间和精力发展产业啦。”在汇川区，和余庆源感受一样的村（社区）干部还有很多。变化源于该区施行为基层减负赋能的有力举措。
成都市教育局近日出台减负十条措施，从学生、家长、老师三个层面减负。减负是个老生常谈的话题，也是个愈加沉重的话题。一位不愿意具名的校长一针见血，减负的核心是最后一条——不以升学或考试成绩片面评价学校和教师，这一点太透彻了，但执行起来绝非易事。
□巨岩近日，中共中央政治局会议审议《整治形式主义为基层减负若干规定》，会议指出，要强化制度建设与执行，统筹为基层减负和赋能。各地必须突出重点、须瞄准痛点、打准靶点，切实推动基层减负减到点上、落在实处。减负重“剪缚”，在瘦身轻装上“下实功”，把基层负担“卸下来”。
近日，吉林省委常委、组织部长王秋实的文章《强化组织部门责任担当 持续深化整治形式主义为基层减负》刊发在2024年第9期《党建研究》上，引起组织系统关注。王秋实介绍，形式主义具有顽固性、反复性、变异性，整治形式主义为基层减负绝非一时一事之功，必须时时事事处处绷紧这根弦。
原标题：各地规范社会事务进校园，为中小学教师减负——教师静心从教 教学提质增效（深阅读）核心阅读教师减负，事关高素质教师队伍建设和教育高质量发展。各地针对社会事务随意进入中小学校园和开展过程中存在形式主义等问题，开展专项整治，减轻中小学教师负担，营造教育教学良好环境。
近日，教育部等九部门印发《中小学生减负措施》（减负30条）力促减轻中小学生过重的学业负担。措施对中小学生的考试次数、作业总量等给出严格限制，并对学校和家长的监督教育责任、培训机构的办学资质等作出详细规定。
