第一组例句选自《青山处处埋忠骨》，用动作描写表现出毛主席内心的悲痛;第二组例句选自《黄继光》，通过神态、动作和语言描写，表现了黄继光的英勇无畏;第三组例句选自《小岛》，通过动作、神态和语言描写表现出将军内心的感动。
一、交流平台1、交流内容：本次“交流平台”让我们围绕“景物静态描写和动态描写”的语句展开交流。课本上呈现了三个优美生动的语段，并展示了两个学生对这三个语段所做的交流，目的在于引导学生品味学习景物的变化以及静态描写、动态描写的方法。
课文1《古诗词三首》1.读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。①童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。盛夏，农忙时节，大人们都在干活，小孩子们虽然不懂得耕田织布，但他们也都不闲着。你看，在一个茂盛的桑树下，几个孩子正在学着大人的样子：刨坑，插苗，掩土，浇水。
五年级语文下册，第四单元《古诗三首》《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》《语文园地四》课堂学习笔记，收藏给小朋友参考复习~＃课堂笔记＃ ＃五年级语文下册＃
