10月22日，由江苏省教育科学研究院主办，南京市教学研究室、南京市鼓楼区教育局承办，南京市鼓楼区教师发展中心、南京市琅琊路小学协办的江苏省小学科学学科“用好新教材·实践新教学”专题研讨活动在南京市成功举办，共同探讨小学科学教育的新理念、新路径和新成果。
教育部等十八部门联合发布的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），以全面提高学生的科学素养，培养具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，推进教育强国、科技强国、人才强国建设为主要目标，强调“着力在教育‘双减’中做好科学教育加法”。
项目学习与学习共同体是当前比较流行的两种学习模式，有必要厘清两者之间的关系。项目学习与学习共同体有以下相似之处。1、都主张问题教学。项目学习要求教师设计出贯穿项目始终的驱动性问题或者驱动性问题链，学习共同体要求教师设计出基础性问题和挑战性问题。2、都强调学习情境。
