论坛以“价值 赋能 创新:新时代教育家型校长的领航使命与担当”为主题，邀请了来自全国16个省份以及香港和澳门特别行政区的24位教育部“国培计划”领航名校长、数名全国知名教育学者，围绕新时代教育家型校长的品质与追求、实践深耕与引领、变革准备与探索三个主题，进行了主题报告、专家点评和在线交流。
11月29日上午，本应是“教育家型校长培养项目——吴甡校长工作室”集中观看吴甡校长《基础教育的价值追求》报告时间，但是由于自己疫情防控、学校建设等繁杂的事情太多，实在是没来得及抽出时间完整地观看直播，过后只能通过网上“课程回放”观看的方式进行补课。
中共中央、国务院印发的《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》指出，经过3—5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会氛围更加浓厚。
进入新时代以来，在全面深化教师队伍建设改革的背景下，以习近平同志为核心的党中央高度重视中小学校长队伍的精神成长和专业发展，《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见》和《义务教育学校校长专业标准》等文件的颁布，中小学校长国家级培训计划和新时代中小学名师名校长培养工程的实施，为教育家型校长成长铺路搭桥。
校长应该来自教师，而又是教之长者、德之厚者、道之约者。因此，新时代呼唤的教育家型校长，必须有丰富的教育经验、公正理性的管理素质和国之大者的家国情怀，唯其如此，方能脱教育行业的专家之臼，成大家之形。这看似困难，行则容易。我认为主要应该实施“三部曲”。其一，规范办学行为。
陶行知说，“校长是一个学校的灵魂”，有一个好校长才有一所好学校。建设教育强国主体活力源自学校和校长，也体现着教育家精神。在建设教育强国新征程上续写光荣与梦想，推动中国教育进入高质量发展轨道，呼唤更多教育家型校长勇立潮头、大展手脚。
海报新闻记者 王一刚 王学涛 报道时代涵养教育家精神，时代也在呼唤大先生。为深入理解教育家精神的丰富内涵，展现新时代教育人的责任与担当，大力弘扬教育家精神，让教育家精神成为广大教师的自觉追求，大众网·海报新闻推出“教育家精神百人谈”独家策划。
新时代新形势，教育工作者如何更好地“展现当代人民教师的高尚师德和责任担当”?日前，在江苏省师干训中心组织的“江苏省教育家型校长创新培育计划”写作活动中，来自江苏的数十位中小学校长围绕“重温习近平总书记教师节重要寄语，争做新时代教育家型校长”，纷纷表达了自己对教育家型校长使命与担当的认识。
今天，我国旗下思政课讲话的题目是《弘扬教育家精神，勇担新时代使命》。心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。
