最近网络上的一个帖子引起热议，有人向AI提问，它如果变成人类，最想做的事情是什么？AI的回答中有一条内容是，它想体验人类丰富的情感。与AI相比，人类也许在很多方面不具备优势，但作为有血有肉的人类，拥有感知世界的丰富心灵和情感，拥有爱的能力，这是AI所不具备的。
12月18日，由最高人民法院新闻局、人民法院出版社联合主办，最高人民法院民一庭指导的“送给孩子一束法治的光”未成年人普法访谈暨《重返庭审现场》故事分享会（第二场）在各大媒体平台同步播出。访谈现场现场有家长提问，如今AI已经走进了日常生活。
李一陵鼓励各地各校将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践，推动产学研用结合，研发一批人工智能教育学习类课程和教学案例，为教学提供支持；鼓励学校通过多种形式活动，将人工智能与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，营造浓厚的人工智能教育环境……日前，教育部办公厅印发通知，
猿编程创始人李翊进行主题演讲在人工智能浪潮下，科技少年的培养已成为时代赋予的重要课题。然而，许多人虽知科技教育的重要性，却对如何培养青少年感到无从着手。近日，在GET2024教育科技大会上，猿编程创始人李翊以《AI时代科技少年成长之路》为题，深入剖析了科技少年成长的关键点。
封面新闻记者 张馨心 见习记者 戴云“在人工智能技术的赋能下，未成年人教育逐步进入智能化阶段，能通过提供个性化教学、智能化辅导、全科化反馈、人性化互动，实现教与学的双向奔赴。”3月23日，教育部原副部长、关心下一代工作委员会主任李卫红说。
“未来AI不会取代人，而是会用人工智能的人可能取代不会用的人，解决人工智能应用型人才紧缺的问题至关重要。”1月15日，上海市人大代表、上海智多互娱技术有限公司董事长林世春接受澎湃新闻（www.thepaper.
随着生成式人工智能技术的不断发展，人工智能产品的“热度”也越来越高。与此同时，人工智能产品可能引发的青少年过度依赖、思维僵化以及价值观误导等问题，受到了各界的广泛关注与讨论。人工智能产品之所以受欢迎，是因为其定制对话、即时回复和持续优化等功能满足了用户情感需求。
来源：【中国教育报】中国教育报讯（记者 董鲁皖龙 实习生 杨佳轩）“人工智能技术正在以前所未有的速度渗透到青少年生活的方方面面，为青少年成长带来机遇的同时，也伴随着过度依赖的风险。如何引导青少年合理运用AI，已成为关乎青少年成长与未来社会发展的重要议题。
来源：科技日报 原标题：培养善用人工智能的青少年朱松纯 全国政协委员、北京通用人工智能研究院院长【代表委员连线】随着人工智能的飞速发展，重复性、规律性工作将逐渐被机器取代，这对青少年的个人素质提出了更高要求。
