以社会主义核心价值观为引领，以提高孩子们审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，探讨如何在舞蹈教育中有效注入审美教育、情操教育、心灵教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，成为我们本届教育论坛的议题核心。
文|沽酒客a编辑|沽酒客a<<·——前言——·>>在中国历史的不同时期，舞蹈作为一种兼具实用性和观赏性的文化形式存在。在中国古代，舞蹈教育融入了礼乐大统，既为统治阶级服务，又为民间风俗娱乐大众。古代舞蹈教育的模式反映了不同时代社会文化的需求。
越来越多的研究表明，艺术教育不仅能够提升儿童的审美能力，还可以对他们的智力发展产生积极影响。实际上，艺术教育如同精心编织的丝带，将儿童的全方面发展细致地串联起来，这可以为他们的智力提升注入了源源不断的活力。
舞蹈教育是我国学校美育的重要组成部分之一，它通过传承美、培育美、创造美、弘扬美的教育方式，在增进文化自信的国家战略中起着非常重要的作用。从国家战略角度看舞蹈美育舞蹈美育，育人是目标，美是方式，舞蹈是载体。
舞蹈作为一种重要的艺术形式，能够通过美的展现来表达内心的情感。舞蹈的形式灵活多变，无需特定场地，舞蹈的音乐选择丰富多样，允许根据兴趣选择喜欢的音乐进行舞蹈，有效激发舞蹈热情。同时，根据音乐的节拍进行锻炼，使运动更加有趣，激发人们运动欲望，让其沉浸在欢乐氛围中得到身心的愉悦。
