安全感首先来自于家庭的和谐与温暖，来自于父母给孩子足够的关爱与正确的引导，父母无条件的接纳与关爱是孩子身心健康，正确价值观，良好的人际关系的保障，良好的家庭环境是孩子安全感的主要来源，我们班有好几个学习较落后的学生都存在家庭方面的问题，因此教师要追根溯源，了解学生的家庭情况，并和家长做好沟通与联系，给家长提出建设性建议，提升学生的家庭幸福感。
武汉市蔡甸区实验高中校长郑永艳和学生们在一起。校长名片：郑永艳，中学化学高级教师，武汉市学科带头人，蔡甸区教育界名教师。教育的本质是什么？是让每一个孩子得到主动健康的成长，让每一个生命散发出属于自己的馨香。
浙江省温州中学继承和发展核心素养与校园文化相结合的顶层设计，提出“为培养具有高尚人格、追求真理的领袖型、创新型人才奠定基础”，进而提炼出指向核心素养的领袖型、创新型人才培养目标：（1）“知行合一，数诗交融”特色精进文化基础素养；（2）“开放兼容，经世致用”精神赋能自主发展素养；（
